学会倾听，用心记录，养成习惯，成就自己！ ――记2017年海南小学科学教师省级培训简讯

小羊

科学

解读

学生

培训

教材

教研员

一年级

探究

教师

吴忠喜

9月，黄叶的翩跹把秋带到了我们身边,伴着带有浓郁的果实清香的微风,我们结伴而行,寻求新征程的突破口，奋力而行。

2017年9月16日至17日，在海口玉沙实验学校开展为期两天的2017年海南小学科学教师省级培训，此次培训分为一年级、四年级教材解读、现场课堂展示和小学科学课程标准解读三部分进行，由海南省教育研究培训院吴忠喜教研员主持。

上图为海南省教育研究培训院 吴忠喜

小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程；是一门活动性和实践性课程；是一门与其他学科有密切联系的综合性课程。

新版科学教材内容分三个学段，18个主题概念，75个学习内容全覆盖。

教学模式采用聚焦――探究――研讨――拓展四个板块。

教学目标有四各方面：“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标。

来自杭州市教育局教研室的徐春建老师为我们解读新版一年级科学教材特点

新旧科学教材之间对比，新版大单元分析、教学意义解读、探究层次改变、结构调整、降低难度及减少容量、采用四个板块进行教学、提供促进理解性学习的教学工具等部分详细分析。

新版科学教材最重要的一部分――学生活动手册，引导学生做好活动记录，让学生将活动手册变成自己的教科书。

一年级上册科学第一单元各课解读

让学生明白“植物是多种多样的”，“植物是活的”，“植物是有生命的”。

学会让学生将自己看的特点说清楚，把自己想的问题说明白；把别人做的事情看清楚，把别人说的思路听明白。

一年级上册科学第二单元各课解读

具体讲解让学生明白测量工具的演变过程

杭州市长江实验学校 郑建华校长的课堂精彩瞬间

课前游戏：比大小；探究用手来测量；认识“一拃”；用“一拃”测量桌面高度；和课中放松操等。

郑建华校长与学生一同参与的课堂活动

用“一拃”测量课桌的高度，同一个人的手测量两次，并记录拃数和自己名字。

杭州市教育局徐春建教研员结合实例讲解人体器官案例及四年级教材解读及难点处理

海南省教育研究培训院 吴忠喜教研员

解读2017年2月颁发修订版小学科学课程标准

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新时期教师应有的终身学习观，也是全球教育改革的突破口，更是迅速促进自身专业化成长的要求。而拥有自主学习、自我学习观点的教师，会主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，使自己逐渐成为一个研究型的教师。