惜时汲识把心留，不负韶光不负秋。

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　　　　让每一位孩子都成为乐知者是作为教师的我们从未改变的追求。时值金秋，我有幸跟随宁武主题阅读的步伐来到了美丽的古都 _西安，去赶赴这场精神文化的视听盛宴: 新城区小学语文一二年级教材辅导暨主题阅读实验研究(西安)教学研讨会。三天的交流学习让我感受颇深，收益良多。

美丽整洁的华山实验小学 ，小巧精致的校园中空气里都弥漫着的淡淡书香。孩子们在操场上快乐地游戏，连小兔子都看呆了，漂亮的孔雀也不禁抖擞抖擞尾巴为孩子们叫好。整个华山实验小学呈现出一派朝气蓬勃，欣欣向上的景象。

主题阅读核心专家蒋俊彦执教二年级整体识字课《场景歌》《树之歌》。蒋老师教学轻松幽默 ，教学思路简单清晰，教学过程高效扎实: 把课堂要求会认的生字放入恰当的语境中认知，通过美读既让孩子们识记了生字，又积累了语言，增强了孩子们学习语文的兴趣。而最后的三点图示法 ，学写字环节，蒋老师特别注重坐姿的端正，写字的笔画细节等，走到孩子中悉心指导。

　　主题阅读核心专家，美读教学代言人邢淑红老师在进行精彩的课例展示《对韵识字-十四寒》。对邢老师的美读早有耳闻，今日能近距离聆听，"美读女神"果然名不虚传。邢老师的的课堂总是那么优美，灵动，用简单易学的操作让孩子们在朗朗书声中习得知识。教学中，邢老师特别注重激发孩子的识字记字兴趣，用识字闯关我能行的小游戏充分调动起孩子们的积极性，继而把目标生字放入多重形式的美读中，化难为易，化繁为简，在轻松愉悦中，孩子的学习任务轻而易举地完成了。

主题阅读核心专家，李亚楠进行专题讲座《新主题阅读编写概述》。讲座让我对《新主题阅读》有了更为系统，全面，详尽的了解，让我对如何正确，合理 ，高效地使用这本书有了更大的信心。感谢专家的精心编写，为老师们，孩子们打开了这么别致的一扇知识的大门。

诚如华山实验小学校长所说 ，这次的交流学习是个非常好的平台和机会，老师们定会学有所思，学有所得。是的，专家们的报告和课例让我收获满满外，新城区的老师们精彩的课例同样各有千秋，给我留下了深刻的印象。

　　王芬琪老师的整体识字课《青蛙写诗》，如小溪潺潺流过每个孩子身旁，清新，灵动，让人如沐春风。王老师抓住了一年级学生的年龄特点，认知规律，注重学段衔接和知行统一。课堂上，老师巧用:"小手指书，我就指书"，"大喇叭，小喇叭"，"小小火车哪里开，小小火车这里开"……这样一来，让课堂有趣而且有序，真真是我要学习的模范。

　　贾琏老师的《对韵歌》让我感受最深的是她对学生的习惯培养很有方法。书写姿势，特别强调:"头正，肩平，足安"，孩子边写老师边提示，指正。书写生字时强调:"一看，二写，三对照"，写完之后，注重鼓励孩子自评和互评:"写得正确不出错，一颗星；写得规范漂亮，两颗星；写得整洁美观不涂擦，三颗星。" 如此，在反复中实践，培养，一以贯之，可谓久久为功啊。

　　新城区教师进修学校王霞老师做课例点评和总结发言，简洁凝练，语重心长。走在主题阅读的路上，相信我们步伐会更加坚定，我们的每个脚印会更有分量。

主题阅读，塑造心灵的旅程。每一次的出发学习，都是取其精华，博采众长，丰富自己的过程。三省吾身，我在哪里还要进步。学之所得，再依据自己的学情实践于课堂。我相信，知行合一，定能成长。