启蒙班——《紫藤花》赏析

星辰

小朋友

紫藤花

造型

老师

画面

非常

塑造

而且

整体

上课

首先要恭喜我们涂鸦班的小朋友，在9月份升级到了启蒙班。成为了启蒙班的小朋友们意味着你们不再是以“涂鸦”为定论的课程学习了，你们要学习接触怎么去造型，怎么开拓自己的小思维，能够逐渐能在绘画的海洋里展露头角了。

紫藤花，在我们小朋友现在生活的环境中是不容易被见到的，我相信在很多爸爸妈妈童年的生活里肯定见到过，紫藤花很美丽，同时也带着一缕馥郁的芬芳，好像倒挂的小葡萄一样，在枝头垂落着，长满了紫色的花朵，十分惹人喜爱。

我们小朋友要学习通过自己的双手，将紫藤花的形状捏造出来，同时还要注意画面整体搭配，能够做到紫藤花造型的疏密以及颜色的结合。同时让小朋友们更多去认识大自然界的生物、植物，开阔他们的眼界。

乐宝：首先，程老师要表扬小朋友，为什么呢，因为小朋友坚持做完这幅作品直到最后就剩自己一个人。坚持到最后一刻，都不放弃，哪怕是老师说，宝宝，其实你这样可以了，但是，小朋友仍然说老师我还要继续做下去，特别被她的这种坚持精神所打动，涂鸦班的小朋友升到启蒙班，真的长大了，程老师由衷的为他们感到高兴。而后，从画面作品来说，小朋友做了两串，一串以紫色基调的紫藤花，还有一个是彩色系的，从视觉上来说紫色系的桃花，造型更加自然，颜色搭配也非常合理。多彩色的紫藤花，创意灵感非常好，造型上也非常饱满，但是，塑造过于拘谨，能够像紫色的紫藤花一样，造型自然就更好了。

高雨朵：本节课最先完成作品的小朋友，非常聪明，而且思维活跃，虽然年纪很小，但又是一个特别肯动脑筋的小朋友，包括老师示范的每一个步骤，自己都记得特别清楚，哪怕是最后程老师忘记了给甩色的白色颜料，她也记得提醒老师这一点，非常不错。从画面里的造型来说，紫藤花的造型感，比较紧密，而且很别致，唯一一个小小的不足，在于个头稍微做的有点大了，如果能够再小一点，那么造型感会更加分。

刘彦君：程老师眼中十分的好宝宝，上课的时候特别认真倾听老师说话，课堂上十分投入。而且，能够感觉的出来小朋友在课堂的胆量越来越大，希望可以继续加油，而且保持。从作品来看，小朋友的造型，无疑是，非常，加分的，造型感突出、精致，而且，在疏密度上控制的非常不错，同时，画面的构图把握的也十分到位。

徐业楸：小朋友也是让老师非常欣慰的其中一个，在于手工的坚持力度上，小朋友也做到了坚持到底的精神，从一开始不愿意，到最后真正耐下心来将一幅作品完成，其中战胜自己是让程老师非常开心的。从画面完成效果来看，也是非常不错的，紫藤花的整体造型感很强，做到了整体和局部的完美结合。

贾柯钒：在上课的气氛烘托者中，无疑小朋友是位居前列的，他总是很活泼，而且能积极回答，师在课堂上问的问题，包括，最后的画面，整理和塑造物体的过程中，他也是脑筋动得非常快，而且，塑造力迅速的一个小朋友。在紫藤花的塑造效果中，画面花的整体效果是有了，但是在造型细节上，还是需要去加强一点。

茉莉：懂得很多的东西，而且，上课的时候，总能很理智的回答老师的一些问题，也能明确的知道自己创作作品需要什么。思路清晰，有条有理，画面中的紫藤花，塑造效果是非常加分的，整体造型感自然，而且颜色搭配合理，稍微有点遗憾的在于构图的位置有些偏了，能够再往右偏移一些会更好。

优优：程老师不禁要为小朋友勇敢的信心称赞一把，刚开始情绪不稳定，需要家长的安慰，但是到后面越来越进入上课的状态，小朋友发挥了拿自己最好的实力，将这一幅作品完成到了最佳，画面中紫藤花的造型感强烈，整体效果自然，包括颜色的多重搭配，也是非常有创意的，包括整体构图也是很明确的。

九九：上课能积极的回答，而且踊跃参加，很好的烘托课堂气氛，是个当之无愧的气氛制造者，包括画面的整体效果其实都是可以的，但是小朋友对于手工塑造的坚持力度上还有所欠缺，希望可以在以后的课程里继续坚持，将自己最好的优势继续发挥。

课后作业：小朋友尝试绘画自己感兴趣的物品、植物，均可。