<h3> 之所以叫趣味导图，是因为孩子们并没有接触过规范的思维导图训练。上课的时候，每单元都有小结，会用一片树叶，一朵花瓣，一个小动物或者多种可爱的形状来表示各个小章节，最后汇总成一颗大树，一朵花等多种形式来进行总结，无形中会渗透思维导图。</h3><h3> </h3> <h3> 布置作业的时候还担心他们不能理解什么叫导图，直到收到孩子们各色各样，形状怪异，色彩大胆的作业，很欣慰。我想不管他是画一个机器人、一只小乌龟、还是一朵花，他们都能提炼出本单元的主要知识点，并能举例说明，甚至比我做的还要详细。此时此刻形式是否规范已经不重要了，感觉看透了他们内心，特别开心😄</h3> <h3>这是209班吴棽岚同学的趣味导图，第一单元 认识图形，颜色很棒，和单元主题搭配很和谐，知识点总结的很全面。</h3> <h3>第二单元 20以内的退位减法，孩子没有上色，看起来非常舒服，每一个大块儿她都举例说明。</h3> <h3>分类与整理:简单统计的三种统计方式都有列举，举例说明了几种分类标准，可以修改的更有条理一些。</h3> <h3>100以内数的认识:本单元知识点比较细碎，她基本都罗列出来了！</h3> <h3>认识人民币:看到她的导图，书上的知识能立刻浮现在我眼前。</h3> <h3>100以内的加法和减法:思路特别清晰，每一种计算都能举例说明。</h3> <h3>找规律:举例说明</h3> <h3>整册书的小结，一棵大树开支散叶，里面有部分不是特别准确，但也特别牛气了！</h3> <h3>统计的七月份天气情况，数出了每种天气各有几天，如果能自己出几个题目会更完美~</h3> <h3>看孩子的作业，第一单元到最后一单元，看到她的书写，内容的详细，眼前会浮现一个静静的坐在课桌前，无比认真的小女孩。最好的年龄遇见最美的你们！</h3>