《醉秋》

时维九月,序属三秋。天高云淡,日丽风清。山川寂寥,佳木葱茏。秋气萧瑟,歌蝉鸣愁。心生高远,逸趣赏秋。

天晴而出,临山阴仰步。观寒山伏苍翠,览秋风窜松林。赏青苔蘸霜露,嗅秋风携桂香。偶有三五虫雀啾唱,间或一两鸿雁哀鸣。及至山顶,瞻目而望。柿橘逢客躬,枫叶映山红。万叶秋声随风去,千家落照残霞留。山色浅深随夕照,清泉浓淡石上流。一点飞鸿影下,黛山碧水,白草红叶黄花,惹人醉!

醺意未退,乘镰月当头。月明若炽,其形如钩。秋夜相伴,天高露浓,清光如洗,远山暗幽。星云寥寥,孤影淡淡。移步湖畔,凉沁薄衫。月光浸水水浸天,一派空明散心间。秋夜月色胜春色,清梦初回夜已阑。夜深风竹敲秋韵,湖水吹皱皆是痕。夜半梦醒人不觉,满池荷叶共憔悴。一曲箫音飘过,静水素月,风轻云淡影孤,万里霜天静寂寥。

思秋日旷神,度秋月袭人,涵秋雨醉心。若遇绵缠秋雨,不妨楼亭闲坐,焚艾香一炉。闭眼静心,听廊外秋雨喃喃。思绪萦绕,问堂前桐叶萧萧。意惘神游,品阶下芭蕉声声。细雨梦回,雨如秋思,一杯暖酒驱不走雨色秋来寒,半壶香茶掩不住天上秋期近。秋雨惨淡秋夜长;池中残荷助凄凉。灯前似伴离人泣,疏竹虚窗时滴沥!一卷西风吹寒寝,帐清纸洁,孤灯残酒无眠,岁月无声诉轮回!

嗟乎!草木无情,怜时有飘零。四无人声,言声在心间。遂赋诗一首“自古逢秋悲伤多,吾赏秋景醉蹉跎。脚踏枯菊知秋味,一点秋事人人说。只叹陌上秋叶残,忘却案头累累果。秋山野客醉醒时,也学秋风与君曰。”

《祭三亲文》

白沙垂首,苍天呜咽!

时维辛卯,秋冬交接;天寒夜长,风气萧索;静坐清斋,信手涂鸦;心香三柱,哀酒一樽,缅怀三亲,叨叨以云:

福无双至,祸不单行;春末夏初,姑母弃世;仲夏处暑,二伯驾鹤;秋逢寒露,伯母西归。呜呼!人生乃父母心愿之所望;人死为自然规律之所遵。慨人生之苦短,叹岁月而匆匆。山川滋育,得以成人。天命所限,即近终生。

吾姑一生,争胜好强;人品似梅,坚韧自立;精明强干,外直内方;炳炳丹心处世;煌煌赤胆为人。愚侄年幼,禀膝而读;呼之为姑,视之若母。及至年长,漂泊四方;姑母病重,数度倚床,无盏茶奉于榻前,无片药侍于席下。每思于此,黯然泪下!

二伯为人,淡泊儒雅;年少从军,而后学医;勤奋好学,医德高尚;事业有成,教子有方;维医不自医,世事无常;生死由命,富贵在天。生而无所憾;死亦无所悲。何求之有,自坦然矣。侄挽联曰:来便有缘,俯仰一生,名耶利耶何有?去而无愧,逍遥千古,声也色也全无。

伯母疾苦,中年丧伴;体弱志高,人品幽兰,与世无争,宽容忍耐;为人妻,患难与共,贤淑温柔;为人母,育儿至孝,养女至娴;为邻里,温言低语,和平宽厚。然漫漫人生路,有晴也有阴。酸甜苦辣情中味,风霜雨雪人生春。旧事填膺,思之凄梗,如影历历,逼取便逝。

嗟夫!养儿防老,积谷防饥,此为良言古训。岂料树欲静而风不止,子欲养而亲不在。三位亲人先后而去,无从再见音容,尔后,看满梁落月凄凄,伤心落泪;听杜鹃泣血哀鸣,暗之伤心!时值霜降,作诗一首,祭奉三亲,我心憷憷,哀而不悲!

辛卯踵闻噩风吹,

亲情皆离黄叶飞。

雪霜都是酷寒物,

却知后者更伤心!

呜呼哀哉!唯我独飨。

《女儿生辰有感》

壬辰腊月,小女诞辰,前延冬至,后引圣诞。垂髻之年将尽,脚踏幼学妙龄。余不由心生感慨,奈何时光如逝,岁月如水!

现今之世,外傅早熟,性多叛逆,感尝未履之事,奇想迭出,竟欲约同窗十余人,歌厅K歌。初闻惊诧,而后释然,欣然允之。试想吾辈年幼之时,食不丰盈,衣着单调,邻村唱戏来回数十里,竟也赴之若骛,但凑热闹,哪管唱词何意!今社会富足,人心安定,商贸通达,信息频曝。未曾想之事皆已呈现,何惊幼童K歌乎!

观今之教育,时有疲敝。虽吟《劝学》之箴,常有仲永之伤。或望子成龙心切,行拔苗助长之实;或望女成凤激扬,动饮鸩止渴之念。皆欲速而不达也!有甚者,以己之愿,加子之身。动辄成名,言必大家。于是乎,学业加量,课后报班;琴棋书画,诸子百家;囫囵吞枣,势同填鸭。致使学子困惑而厌学,家长迷惘而无奈。酿就苦果,终需自食!

吾本凡人,不求女能显赫,才艺超群。少年才俊,万中无一:甘罗十二位相,曹植七步成诗;白居易一岁识字、六岁作诗、十六岁名扬天下;日本三轮光范,两岁写日记,十一翻译《詹天佑传》;奥地利莫扎特五岁作曲,德国高斯三岁心算;此皆人中龙凤也,非人力可为!倘若依葫画瓢,反成画虎类犬之事。

国人教育,今已偏颇。或溺爱教育,呈高分低能,至使硕士被文盲骗卖成为笑谈;或棍棒教育,乃至于“徐力杀母”,闻之怎不感叹!何怪教育入市,在校言商时弊呼?

余思教子之法:堵不如疏,疏不如导。言传身教,因势利导。德育在前,素质首要;抛弃注入,提倡启发;方法多样,因人施教。四海求知学海无涯用对方法或许成,八方力行书山有路因势利导能至顶。言多繁杂,语不尽意,叨叨而叹,随笔记之!