开好教师工作坊 架起专业提升桥

夏永恒

蝉声断续，蝶舞初秋。由安化教体局主办、安化县教师发展中心承办的初中语文、英语和小学语文、数学教师工作坊相继于8月23日、25日分别在教体局六楼、中心四楼会议室开坊，每个坊均有100人参加。开坊分两个阶段:

小学语文工作坊开坊现场

初中英译工作坊开坊

开班典礼。由中心副主任黃志红主持，并做参加教师工作坊培训的动员报告，教务主任蒋登球组织学习《教师工作坊实施方案》，黄主任再次就教师工作坊网上操作流程作了具体的指导，教体局副书记、副局长邹友良作了三个层面的讲话，从“形式需要、专业提升、教研活动”提高思想认识，从“自觉参与培训、自觉参与研讨、自觉完成作业”提出学习要求，从“结合各自特色、结合教研教改、结合质量提升”明确目标。为教师的参培清晰方向，清晰要求，清晰措施。

团队建设。先是由坊主作了《教师工作坊操作实施安排》，诠释了教师工作坊研修是一种集“线上与线下、课例与研讨、个人与团队”的混合式研修，并提出“人人上一百分”的具体目标。后由坊主助手组织破冰活动，穿插学员在小组内和小组间进行自我介绍，打破人际的坚冰；穿插班委组建，宣布职责，明确任务，有了服务团队；小组进行文化创建，组名、组徽、组歌、组训，展示了各组对教育、教学的理解和追求。形式多样，别具风格。

最后，教师工作坊学科专家夏永恒老师作了总结:1.为今天的活动点赞。为认真倾听的教师点赞，为活动的开展做出精心准备的团队成员点赞。2.活动彰显研修的“三个”意义。一是结识一群精英朋友。我们县小语界1200多位教师，遴选出100位参坊，可谓是“千里挑一”的精英。朋友多了，路好走。而这些都是志趣相投、志同道合的朋友。研修的同时，能增添感情。二是走过一段研修的路程。整个研修，我们要走过两次线上网络研修，三次线下集中研修。今天只是整个路程当中的一段，明晰了目标、要求和方法，具有发出“前行”的指令的意义；三是提升一截专业素养。整个研修，线上有省内外名师视频，线下有名师示范课！骨干教师研讨课，有学员成果汇报课，不同层面的课例，各位教师的分享，会有不同程度的专业提升。3.分享一点感悟。专业的心做专业的事，一定会在专业路上走得远！