白鹭词课第一讲(午午主讲)

午午

<h1><br></h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>词课第一讲</b></h1><div><br></div><h3>1、什么是词?</h3><h3>2、词与诗(格律诗)的联系和区别</h3><h3>3、词和诗的在创作手法上的差异</h3><div><br></div><div> </div><h3>宋词,是我国古代文学宝库中一颗光辉灿烂的明珠,与唐诗、元曲一样千古流芳。它是一种文学体裁,具“调有定字,字有定声,句有定格”独特的格律体。常说的“填词”,是因为先有曲调,而后填入唱词,所以这样叫。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>当然也有先作词,然后谱曲的,这在当初是很牛的做法,因为曲是固定的格式。有曲而遵是常态,无曲先作词,新谱的曲就是创新。</h3><div><br></div><h3>这样的形式和今天的音乐创作相似,但他们的曲谱不是简谱和五线谱,是工尺谱。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。其起源于18世纪的法国,后经德国人改良,遂成今日之貌。一般所称的简谱,指数字简谱。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>五线谱是目前世界上通用的记谱法,最早的发源地是古希腊,传入我国是1713年,当时是清康熙爷在世。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>工尺谱,才和我们的词有关。它是我国汉族传统记谱法之一。因用工、尺等字记写唱名而得名,源自唐朝时期,后传至日本、越南、朝鲜半岛、琉球等使用汉字的地区,属于文字谱的一种。</h3><h1><br></h1><h3><br></h3><h3>在古代流传甚广,古代的伶人和戏班从业者都会,在今天个别戏曲工作者以及老艺人、学习者会使用工尺谱来演唱或记谱。工尺谱在传统写法上由右而左直行,如同文字,但是现在亦可作横排书写。</h3><h1><br></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>上面介绍了和词相关联的工尺谱,了解了工尺谱存在的意义,知道古代填词创作和工尺谱密不可分。一般由从事戏班的创作型写手填词,再教给伶人练习,然后演出。这股风潮在唐代开始流行,到了宋代更推向了鼎盛,而且不单是伶人和相关艺人可以创作和演绎,一些书生文人也加入这股时尚的潮流。看看很多传统戏曲中的故事,书生进京赶考,住在繁华的皇城,家道富裕的公子多会选择烟花柳巷寻乐,那时的烟花女子大多来自官家眷属,因为犯错全家受到处罚,男丁入狱或流放,女眷尤其年幼的女孩子就充入乐籍,她们本就出自书香门第,受过良好的教育,诗词歌赋琴棋书画精通,加上勾栏瓦舍对她们进一步的调教,个个国色天香又知情识趣,这样的美色加上文化素养,是富家子弟最为乐道之处。同时官场也大有风雅之士喜欢流连混迹于此,才子佳人们互相欣赏倾慕、熏陶感染,把文学艺术不断加温提纯,相应推动了词的发展。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>宋人王灼《碧鸡漫志》卷一说:“盖隋以来,令之所谓曲子者渐兴,至唐稍盛。”词最初主要流行于民间,《敦煌曲子词集》收录的一百六十多首作品,大多是从盛唐到唐末五代时期,诗人张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等人开始写词,把这一文体引入了文坛。到晚唐五代时期,文人词有了很大发展,晚唐词人温庭筠以及以他为代表的“花间集”词人以李煜、冯延巳为代表的南唐词人的创作,都为词体的成熟和基本抒情风格的建立作出了重要贡献。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>进入宋代,词的创作逐步蔚为大观,产生了大批成就突出的词人,名篇佳作层出不穷,并出现了各种风格、流派。《全宋词》共收录流传到今天的词作一千三百三十多家将近两万首,从这一数字可以推想当时创作的盛况。词的起源早,但词的发展高峰则是在宋代,因此后人便把词看作是宋代最有代表性的文学,与唐代诗歌并列,而有了所谓“唐诗、宋词”的说法。</h3><h3><br></h3><h3>这从很多流传下来的名家作品可见一斑,以著名的词人柳永,别称柳三变,好作艳词。仁宗即位后留意儒雅,对此颇为不满。及进士放榜时,因柳永“忍把浮名,换了浅斟低唱”(《鹤冲天·黄金榜上》),说:“既然想要‘浅斟低唱’,何必在意虚名”,遂刻意划去柳永之名。 宋人严有翼亦载有此事,说有人向仁宗推荐柳永,仁宗回复“且去填词”,并说自此后柳永不得志,遂出入娼馆酒楼,自号“奉圣旨填词柳三变”。据稗官野史,柳永去世出殡的时候,排队去送他的烟花女子,蜿蜒长阵迤逦数里。这规格怕一般官员都不见得享有,也说明他曾经是多么的深受伶人艺伎的喜爱。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>还有韩偓的《浣溪沙》。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><b>浣溪沙·宿醉离愁慢髻鬟</b></h3><h3><font color="#808080">唐代 韩偓 </font></h3><h3><br></h3><h3>宿醉离愁慢髻鬟,六铢衣薄惹轻寒,慵红闷翠掩青鸾。</h3><h3>罗袜况兼金菡萏,雪肌仍是玉琅玕,骨香腰细更沈檀。</h3><h3><br></h3><h3>这阙词是六句,基本前两句是完整的表达,单出来的那一句又兼有延续和拓展的意味,延续不可过多重叠,拓展又不能脱离原味。而在第四、第五这两句,是要求要对仗的位置。看例词作者的演绎:‘罗袜==雪肌,况兼==仍是,金菡萏==玉琅玕’,香艳的闺阁女子不但美貌,还具有那个时代美人的特征——小脚,古人是含蓄内敛的,纵万般怜爱也不会多么直接去表达,在文学作品里更是如此,委婉才是最长情的表述。罗袜就是用白布缝制的长筒袜,玲珑小脚在这里被比喻成金菡萏,我们都知道菡萏是荷花的别称,这里借用比喻,自然是花蕾,清新俏丽尖尖花蕾,就像尖尖的小脚;雪肌,像雪那样白的皮肤。这形容在今天也有,只是被四个字代替——肤白貌美。琅玕[láng gān],似珠玉的美石。看对仗——</h3><h3><br></h3><h3>罗袜况兼金菡萏</h3><h3>平仄仄平平仄仄</h3><h3><br></h3><h3>雪肌仍是玉琅玕</h3><h3>仄平平仄仄平平</h3><h3><br></h3><h3>看词性联律联意,对仗工稳,属于佳构。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>【同调异名】</b></h1><h3><br></h3><h3>相对于格律诗,词更丰富多样化,也更人性的特点,词牌据不完全统计,大概有一千多个。一部分还不止一种词格。一个词牌因为某些知名人士填过,大家追捧就使用其中是词眼来命名,有时候不止一位名人用过,也就更多的词眼命名,这样相传下来,一个词牌很多个别称,比如《蝶恋花》又叫《鹊踏枝》、《卷珠帘》、《凤栖梧》; 《鹧鸪天》又叫《思佳客》、《于中好》、《半死桐》、《思越人》、《醉梅花》、《千叶莲》、《第一香》、《鹧鸪引》、《剪朝霞》、《骊歌一叠》,这么多名,都是一个词牌,大名还叫鹧鸪天。</h3><h3><br></h3><h3>《鹧鸪天》也是曲牌名(曲是元曲)。南曲仙吕宫、北曲大石调都有。字句格律都与词牌相同。北曲用作小令,或用于套曲。南曲列为“引子”,多用于传奇剧的结尾处。</h3><h3><br></h3><h3>横跨在词曲的不止鹧鸪天,很多,天净沙也是如此,双重身份,它既是词牌又是曲牌,所以创作时由作者自定,选定了什么体裁那就遵循要求即可。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>每一个词牌有固定的字数、平仄格律要求,声韵部位讲究。这就是前面所说的——</h3><div><br></div><h3>“调有定字,字有定声,句有定格”。</h3><div><br></div><h3>举例说明,还用鹧鸪天。鹧鸪天的外观形式,和七律很像,每句也是七字,一共好像也是八句。但细看却不然,第五句位置,是两个半句。而且鹧鸪天是要求有两处对照的词牌。</h3><div><br></div><h3>中中中中中中平(韵),</h3><h3>彩袖殷勤捧玉钟,</h3><div><br></div><h3>中平中仄仄平平(韵)。</h3><h3>当年拚却醉颜红。</h3><div><br></div><h3>『中平中仄平平仄,中仄平平中仄平(韵)』。</h3><h3>舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。</h3><div><br></div><h3>『平仄仄,仄平平(韵)』。</h3><h3>从别后,忆相逢,</h3><div><br></div><h3>中平中仄仄平平(韵)。</h3><h3>几回魂梦与君同。</h3><div><br></div><h3>中平中仄平平仄,中仄平平中仄平(韵)。</h3><h3>今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中!</h3><div><br></div><h3>看看格式,后面注明‘韵’,句尾要求押韵。两处用括弧注明,那儿是要求对仗的。词格要求平仄的位置,那就要完全按照填入,中,表示可平可仄。</h3><div><br></div><h3>对仗,也就是我们学的对联那样。</h3><div><br></div><h3>第一组:舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。</h3><h3>第二组:从别后,忆相逢。</h3><div><br></div><div><br></div><h3>前面认识了曲谱,词牌格式。我们来看看它和格律诗的区别。</h3><h1><br></h1><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>第二点 在词与诗(格律诗)的联系和区别,有四个方面。</h3><div><br></div><h3>1、同源。诗(就是格律诗)与词都是对古诗的继承和发扬光大。都始于南北朝时期。</h3><h3><br></h3><h3>2 、分流。格律诗源自古体诗,因为隋唐以诗取士用于科举,所以呢,规定了严格的格律以供考生们遵守。正因为其书面性(也就是卷面)的特征,所以一开始,诗就不具备演唱性,具备唱诵性。唱诵就是拉长声调,表情丰富抑扬顿挫的朗读。</h3><h3><br></h3><div><br></div><h3>词源于古乐府,在唐宋两代主要是用于宴乐,一开始就具有歌唱性。由于词谱的失传,词也就失去了演唱性,只留下了歌词,这就是我们今天读到的宋词。前面介绍了工尺谱,它和词是同时存在又互相依托为宴会表演助兴,为什么说词谱失传了呢?因为每一个词牌的词谱都不一样,好比今天的歌曲和歌词,刘和刚演唱的《父亲》,跟崔京浩版《父亲》、筷子兄弟版《父亲》,他们的曲谱不一样。相同的只是都在使用简谱符号,哆来咪发唆等等进行组合。词谱失传就是丢失了每一个词牌的这种组合。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>3、倚声和倚声学。古人填的词是用来唱的,所以不像散文那样可以自由抒写。它的每一个曲调(也就是词牌)都有其固定形式,而这种特殊形式,是经过音乐的陶冶,有它整体的结构,不容任意破坏的。所填的每个字每一句都要与曲调相协(古通谐),所以填词也叫“倚声”,倚声填词。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>4、句式的同和异。诗是整齐的,无论五言七言绝句或律句。词的句子大部分都长短不一,也正是因为词的这种错落特性,才造就了独特的美感。词和诗之间的关系非常密切,也可以说一些词牌就来自于诗。</h3><div><br></div><h3>诗工,词媚,曲俗。这是三种古典文学最典型的风格特点。</h3><h1><br></h1><h3>诗工,是工整严谨,严谨格律品质。</h3><h3><br></h3><div><br></div><h3>词媚不是说全都柔媚无骨,是指体裁风格相对来说,普遍的词风现象。当然词里也有铮铮傲骨铿锵的作品,如岳飞的满江红、辛弃疾的破阵子。</h3><h3><br></h3><div><br></div><h3>曲俗,不是说元曲低级庸俗,当然其中也不乏这样风格的作品,它准确的定义是语言通俗流白,近口语化,戏曲道白化(道白即台词)。</h3><h1><br></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><b>第三、诗和词在创作手法的10种区别</b></h3><div><br></div><h3>1、诗曰诵,词曰唱。诗言志,词言情;</h3><h3>2、格式上的区别:一词一格;</h3><div><br></div><h3>3、用韵上的区别;</h3><h3>4、时空上的差异;</h3><div><br></div><h3>5、诗不可有领字,词可以一领二领三领(以后会具体讲到);</h3><h3>6、诗不可多用词组,词可以用词组;</h3><div><br></div><h3>7、诗不可犯韵,词可以,但是尽量避免在音节处用韵字;</h3><h3>8、诗的对偶是固定位置(颈颌联对仗),词要审词牌看哪里对偶;</h3><div><br></div><h3>9、词的字句格式;</h3><h3>10、名家词作介绍。</h3><div><br></div><div><br></div><h3>在唐五代时,作为“词”这种新诗体被称为“曲子词”。除此外还有“诗馀”,“乐府”、“长短句”等等别名,也是代表着词体的某种特点。现在呢,将它们简略解释一下:</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h1><b>(一)乐府</b></h1><div><br></div><h3>翻开《唐诗三百首》,有一首是王维的《渭城曲》:</h3><div><br></div><h3>渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。</h3><h3>劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。</h3><div><br></div><h3>这首诗被认为是阳关格。它按格律诗是不合律的,第三句与第二句不粘。因为它不是格律诗,而是“乐府”。由于除了第一句外,其它几句还要反复吟唱两次,所以又称“阳关三叠”,可以说它是诗中的词曲。宋人呢,将其编入小秦王调,元人编入大石调(这都是词曲名)。</h3><div> </div><h3>乐府本是西汉武帝时所设立的一个音乐机关,后来用来作为一种诗体的名称。汉魏六朝入乐的歌诗,包括采自民间的和文人创作的,都称为乐府。唐宋词也是配合音乐可以歌唱的歌诗,从这意义上说,也可称它为一种乐府诗。</h3><div> </div><h3>同生物进化类似,也有遗传与变异。作为词这种乐府已经融合胡乐(胡乐--古代称西北方及北方民族和西域各地的音乐),可以看成当时的“中西结合”,和以前的乐府相比变异很大了。所以宋人也有称“词”为“近体乐府”。</h3><div> </div><div><br></div><h1><b>(二)曲子词</b></h1><div><br></div><h3>词是曲子词的简称,就是歌词的意思(宋人也称词为歌词)。曲子词这个名称,最清楚地表明了词体的性质,表明了词与曲的关系。曲是指音乐的部分,词是指文辞的部分。 </h3><div> </div><h3>在隋唐之际,以西域音乐为主的外来音乐与汉族民间音乐融合形成燕乐,而与它配合的歌词在唐五代及宋初则称为“曲”、“曲子”、“曲子词”。</h3><div> </div><h3>“以文写之则为词,以声度之则为曲”[清宋翔凤语] 。所以用“曲子词”可以说是词体较为确切的全称。 </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><br></h1> <h3><br></h3><h1><b>(三)长短句</b></h1><div> </div><h3>长短句在词中占有多数,这种格体与唐代近体诗在形式上有着显著的差别,它打破了旧有的诗歌五,七言的基本句式,而采用长短句;所以呢,后来也就把长短句作为词的别名。</h3><div> </div><h3>在唐代及唐代以前的一些长短句、杂言诗类,可以看成是词的一种萌芽。</h3><div> </div><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>(四)诗余</b></h1><div> </div><h3>把词称为诗馀,有不同解释。</h3><div> </div><h3>一种认为词是诗的下降,这是轻视词的看法。另一种另一种认为词是出于唐代的近体诗,是从律诗绝句中变化出来的;唐人是先用五、七言诗入乐,到了唐末五代,才改用长短句的。还有一些解释,但大多也都有争议。</h3><div><br></div><h3>明代的张蜒yán作词谱,将其书名题作《诗余图谱》。后来很多词家,就把诗余这个名词解释为诗体演变之余派。</h3><div><br></div><h3>这是第一个有关词的一些名称。</h3><div><br></div><h3>(一)乐府 </h3><h3>(二)曲子词</h3><h3>(三)长短句</h3><h3>(四)诗余</h3><h1><br></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>今天的讲义就发这么些,大家可以仔细看看,争取记住一些,消化一些。作业分两部分,自由选择。一种是命题创作,一种是试卷。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><b>【作业名单】</b></h3><div><br></div><h3>1、午梦未醒</h3><h3>2、北道</h3><h3>3、一直坚持的猫</h3><h3>4、首席宝贝</h3><h3>5、刘育祥</h3><h3>6、泛子</h3><h3>7、斜阳峰谷</h3><h3>8、露桥闻笛</h3><h3>9、奈何小胖妞</h3><h3>10、天际孤鸿</h3><h3>11、贾游</h3><h3>12、雨夜丁香</h3><h3>13、冰清是心</h3><h3>14、三十二号</h3><h3>15、游子梦</h3><h3>16、浪子盛龙</h3><h3>17、澜本嫁衣</h3><h3>18、吼山虎</h3><h3>19、山东永清</h3><h3>20、南国飞燕</h3><h3>21、松山明月</h3><h3>22、寒冰寒淤</h3><h3>23、竹园叟</h3><h3>24、暖暖</h3><h3>25、画眉</h3><h3>26、紫色远方</h3><h3>27、巴山布衣</h3><h3>28、雪冰</h3><h3>29、执古堂乙隆</h3><h3>30、雾里清风 </h3><h3>31、残雪薇灵</h3><h1><br></h1><div>----------------------------</div><div><br></div><h3>1、试卷。</h3><h3>2、出题词牌:点绛唇、如梦令。韵种:词林正韵,词谱按‘诗词吾爱’举例的词格,变体的不要,看下面附图。</h3><h3><br></h3><h3>主题:荷、秋声。</h3><div><br></div><h3>3、标题:XXX(署名)819词课作业/试卷:(标题)。一人一帖。</h3><h1><br></h1><h3>4、月家班弟子发月家班版块,分类诗词。其他诗友发白鹭书院课堂版,分类课堂作业,未列入名单的诗友欢迎参加。</h3><div><br></div><h3>5、截止日期,2017年8月26日之前。作业宜主动完成,班长班副催收,一周后点评打分。</h3><h1><br></h1><h3><br></h3> <h1><br></h1><h3><br></h3><h3>819词牌试卷</h3><div><br></div><h3>复制分割线下面部分,完成答题,然后在课堂版发布主题,分类勾选课堂作业,标题格式如下:</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>(署名)819词牌第一课试卷:</h3><div><br></div><div>——————————————</div><h3><br></h3><h3>一、填空部分(每题6分)</h3><div><br></div><h3>1、诗曰(),词曰()</h3><h3>2、诗言(),词言()。 </h3><h1>3、古代的词相配的曲谱, 叫()。</h1><h3>4、今天流行的叫()谱和()谱。</h3><div><br></div><h3>5、词的别称有()、()、()、()。</h3><div><br></div><h3>6、古典文学体裁风格各异,大致可定义为诗(),词(),曲()。</h3><div><br></div><h3>7、讲义中举例需要对仗的词牌,第一是(),需要()处对仗;第二是(),需要()处对仗。</h3><div><br></div><h3>8、一个词牌多个名字叫()。</h3><h3>9、一个词牌多种体格叫()。</h3><div><br></div><h3>10、词与近体诗的联系和区别,有()个方面。分别是()、()、()、()。</h3><div><br></div><div><br></div><h3>二、问答部分(每题10分)</h3><div><br></div><h3>1、古代的词谱类似今天的曲谱,和歌词密不可分,这种形式起源发展的经过是怎样的?</h3><h3>答:</h3><div><br></div><h3>2、说出5个古代词人名字和创作的词牌名。</h3><h3>答:</h3><div><br></div><h3>3、【唐】王维的《渭城曲》不是格律诗,说说它的特点。</h3><h3>答:</h3><div><br></div><h3>4、什么是乐府?</h3><h3>答:</h3><div><br></div><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><div>【819词课作业,点绛唇、如梦令词牌特点及写作要点】</div><div><br></div><div><br></div><div>点绛唇,词牌名,此调因江淹《咏美人春游》诗中有“白雪凝琼貌,明珠点绛唇”句而取名。四十一字。上阕四句,从第二句起用三仄韵;下阕五句,亦从第二句起用四仄韵。《词律》认为,上阕第二句第一字宜用去声,“作平则不起调”。但亦有作平起调者。</div><div><br></div><div>全词上下两片,共9句41字。上片第二、三、四句,下片第二、三、四、五句押韵,均押仄声韵。上片第二句第一字,第三句第一字均宜用去声;下片第四句第一字亦宜用去声。下片第三句为三字句,用上二下一句法。</div><div><br></div><div><br></div><div>词格:</div><div><br></div><div>仄仄平平,仄平仄仄平平仄。</div><div>⊙●○○,◎○⊙●○○▲。</div><div><br></div><div>仄平平仄,平仄平平仄。</div><div>⊙○◎▲,⊙●○○▲。</div><div><br></div><div>仄仄平平,仄仄平平仄。</div><div>⊙●◎○,⊙●○○▲。</div><div><br></div><div>平平仄,仄平平仄,仄仄平平仄。</div><div>⊙⊙▲,⊙○◎▲,⊙●○○▲。</div><div><br></div><div>(注:○=平 ●=仄 △=平韵 ▲=仄韵 ◎=本为平声,亦可用仄声 ⊙=本为仄声,亦可为平声)</div><div><br></div><div>=================================</div><div><br></div><div><br></div><div>词例:点绛唇 【宋】朱翌</div><div><br></div><div>流水泠泠,断桥横路梅枝桠。</div><div>雪花飞下,浑似江南画。</div><div>白璧青钱,欲买春无价。</div><div>归来也,西风平野,一点香随马。</div><div><br></div><div>(翌yi,四声,明日,明年。泠,读ling,二声,不读冷leng三声)</div><div><br></div><div>写作要点:立意之后,布局需要有个画面的腹稿,然后根据这个画面来描绘,遣词和近体诗差不多,忌成语、忌口语,宜用诗家语。浓缩精炼的语言结构,尽量不废词,也就是重叠意境的词语,意象要延展荡开,体现出节奏感。想要作品词语精炼,就宜用列锦法。即名词并行成列,精心打造词语,再并列成句,使得词作思维节点紧凑,内容丰富。</div><div><br></div><div>分析例词。</div><div><br></div><div>上片写梅写景。开头“流水泠泠,断桥横路梅枝桠。”泠泠,形容声音清越。流水发出泠泠的声响,梅树的枝杈横在桥旁的路上。梅花开得象雪花飞白,很象是一幅描绘江南景色的风景画。这就是:“雪花飞下,浑似江南画。”短短四句,勾勒出一幅清新淡雅的咏梅图。</div><div><br></div><div>下片抒情,进一步描绘梅花的高洁。“白璧青钱,欲买春无价。”美玉(白璧)、金钱,想着买春色(主要指梅花),可是春无价,就是有白玉和金钱也买不到,形容春色的高贵。末句:“归来也,风吹平野,一点香随马。”游春回来,春风吹过平原野外,一缕梅花的香味随着马飘散──跟着骑马的人。</div><div><br></div><div>综观这首词,给读者描绘了一幅春游咏梅图:骑着骏马踏春游,平川旷野,小桥流水,梅花飞雪,景色象一幅图画。美丽的春色,高洁的梅花,玉璧金钱是买不到的。尽情地享受吧,回家的时候,只能带一点清香!宋代皇家画院考试画士时,曾经出过一个题目,叫作“踏花归去马蹄香”,这个题目的命意,就是这首词所描绘的意境!</div><div><br></div><div>这首词,是作者十八岁时所作,当时大名士朱敦儒,看到后十分赞赏,慨叹不已,就随手抄写在自己的扇子上,于是,人们就传说为朱敦儒所作。后经《耆旧续闻》考订,才恢复了原作者的姓名。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>如梦令:</div><div><br></div><h3>如梦令,词牌名。又名《忆仙姿》、《宴桃源》。五代时后唐庄宗李存勗创作。《清真集》入“中吕调”。三十三字,五仄韵,一叠韵。</h3><div><br></div><div>通体以六言句为主。</div><div><br></div><div>第一、二句第一字平仄可以通用,第三字以用仄声为佳,第五字则以用平为宜。</div><div><br></div><div>一二句例用对偶,故于平仄尤不宜假借,最好以一三五字平仄相对,则更工矣。</div><div><br></div><div>第三句为仄起平收之五言句,不用韵。</div><div><br></div><div>第四句及末句,与第一、二句相同;惟第三字宜用仄声,第一字宜用平声耳。</div><div><br></div><div>第五、六为两字迭句,叶韵;通篇扼要之句,最宜注意。</div><div><br></div><div><br></div><div>词格:</div><div><br></div><div>中仄中平平仄,中仄中平平仄。</div><div>中仄仄平平,中仄仄平平仄。</div><div>平仄,〖平仄〗,中仄仄平平仄。</div><div><br></div><div>======================</div><div><br></div><div>例词:如梦令【唐】李存勖</div><div><br></div><div>曾宴桃源深洞,一曲舞鸾歌凤。</div><div>长记别伊时,和泪出门相送。</div><div>如梦,如梦,残月落花烟重。</div><div><br></div><div><br></div><div>李存勖(五代后唐开国皇帝),后唐庄宗李存勖(xù,一作“勗”)885年-926年,小字亚子,代北沙陀人,生于晋阳(今山西太原),唐末五代军事家,后唐开国皇帝,晋王李克用之子。</div><div><br></div><div><br></div><div>作品赏析:</div><div><br></div><h3>那次宴会中“舞鸾歌凤”的欢乐和别“伊”时“和泪相送”的情景,依然如在眼前。回忆起来,真是“如梦”一般。眼前的“残月落花”,更引起了别后的相思;如烟的月色,给全词笼上了迷蒙孤寂的气氛。这首小令,抒情细腻,婉丽多姿,词语美,意境更美。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>(完)</h3><h1><br></h1><h3>2017年8月19日 &nbsp; (周六) 20:00 </h3><h3>白鹭国学院--白鹭书院--白鹭课堂</h3><h1><br></h1><h3>————————————</h3><h3>主讲午午: 白鹭站长</h3><h3>QQ 号码: 2296711749</h3><h3>微信号码: 13699960511</h3><h3>美篇编辑: 午午</h3><h3>资料来源: 白鹭课堂</h3><h3>————————————</h3><h1><br></h1><h3><a href="http://www.blgxnet.com/" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>白鹭国学苑</a> (点击进入论坛)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3>

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