<h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2017年8月18日，我和郭茜老师有幸参加了浙江特级教师李保伟老师主讲的中小学思维导图教学应用技能提升暑期研修班。这一天的课程让我受益颇多。</span></h1> <h3>李保伟老师向我们讲解了关于思维导图相关知识，首先向我们提出问题</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（一）什么是思维导图</span></h1> <h3>在具体讲解什么是思维导图之前先讲解了什么是思维</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">以回形针的应用为例进行头脑风暴练习进行现场互动</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">接着李保伟老师讲到思维导图的要素——心、线、词、图、色、构</span></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">讲到思维导图是什么？李保伟老师总结到:</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">思：体现的是智慧的源泉</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">维：多维度立体化的角度<br /></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">导：输入整理、输出激发<br /></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">图：图解魅力、思维可视</span></h1> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">并向我们讲解导图种类</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李保伟老师向我们讲解了他对思维导图的理解</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（二）为什么要学习思维导图</span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">思维导图可以让学生想得全面还可以想得深入，实现了大脑的"左右逢源"，提升了水平思考与垂直思考相互结合的360°全脑思维水平让每个学生都能表现得比原来更聪明。</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（三）如何绘制思维导图</span></h1> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大主题，小分支</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一二三级分清楚</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一线一个关键词</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一词一个小插图</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">不同分支曲连线</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">从粗到细弯弯树</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">颜色多多要丰富</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">花花绿绿好导图</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">以苹果为例要求我们进行现场作图练习并进行讲解</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">老师们学习的情绪高涨，课间休息也不断向李老师询问学习</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（四）教育教学中如何应用</span></h1> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李保伟老师分别从教学管理和课堂教学向我们讲解思维导图在教育教学中的应用</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">首先是教学管理方面</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">思维导图是演讲答辩的脚手架，是工作汇报的好参谋，是活动策划的炼丹炉，是教育写作的试金石，是高效工作的加速器，是班级管理的好帮手</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">其次是课堂教学方面</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">思维导图是研读教材的显微镜，是教师备课的放大镜，是教学设计的摩天轮，是教学板书的脚手架。</span></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李保伟老师还向我们讲述了他在教学中使用思维导图案例，感受到思维导图是学科教学的五彩石，也是学科整合的桥梁。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通过今天的学习让我感受到思维导图的魅力所在，让我更加想要不断的去探索和学习她。李保伟老师说的对，没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。</span></h1><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">相信思维导图在今后的教育生涯中会引领我们和学生不断前行。</span></h1>