<h3> 夏末·秋初 走过那场语文的盛宴</h3><div>——写在全国小语名师工作室联盟高端研修营</div><div><br></div><div>无锡，这是个美丽的营地，太湖美，三国雄</div><div>阿炳的《二泉映月》萦绕在天空</div><div>还有位叫李争的校长像《战狼》中的吴京</div><div>谋划、筹备、上演着全国小学语文联盟的传奇</div><div><br></div><div>8月6日，这个夏末</div><div>8月7日立秋，8月8日，这个初秋</div><div>《战狼2》持续升温</div><div>夏末·秋初，我们共同走过了那场语文的盛宴</div><div><br></div><div> </div> <h3>关注学生语文实践，提升语文核心素养</h3><div>撼不动的盟主地位，震耳发聩的前沿声音</div><div>忠豪教授的报告朴实无华、高屋建瓴</div><div>走进大师的思维，在语文教学里洗礼、升华</div><div>不忘初心，再认识，再出发</div><div>阅读、学习、组织、规律、积累、运用</div><div>凝练、提升、表达、实践</div><div><br></div><div>祖庆说，语文的声音</div><div>整本书阅读，教师应为、可为与不为</div><div>从温儒敏的一封信说开去</div><div>从阅读循环圈的研究开始</div><div>说到阅读表现性过程性评价</div><div>教师应为的创新和对儿童文学的痴迷</div><div>教师可为的培养阅读方法、启发学生思维</div><div>教师不为的繁琐、僵化和狭隘</div><div>语文的话语，睿智，敏捷，洞悉，深刻</div><div>语文的思想，牵引，指向，酝酿，转变</div><div><br></div><div><br></div> <h3>指向课文教学价值的文本解读与教学设计</h3><div>薛法根，为发展言语智能而教的践行者</div><div>拷问：语文到底是什么，语文到底怎么教</div><div>从习惯到变革，不同视觉，异样诠释</div><div>文字、文章、文学、文化、综合</div><div>演绎着语言的美丽、学者的思辨</div><div>划过营地的上空</div><div>像大地一样芬芳，像河流一样优雅</div><div>像天空一样深邃，像草原一样悠远</div><div><br></div> <h3><br></h3><div>做一个真正的学科教学的研究者、实践者</div><div>站在教育改革本体上一路前行</div><div>武凤霞，基于核心素养的课程转型</div><div>李青霖，传承传统文化，提升人文素养</div><div>底色丰厚，砥砺前行</div><div>兼容并蓄，以人为本，唯才是举，积极有为</div><div>是成长，是启示，是开拓，是奋进</div><div>是黄河边上的凤凰涅槃后的美丽云霞</div><div>是彩云之南青山上的惠泽甘霖</div><div><br></div><div><br></div> <h3>白加黑，八加三</h3><div>冰块不断注入抵挡不住汗水的肆意</div><div>这不是一个人的疯狂</div><div>说课场地的华山论剑</div><div>朗读专场的字字珠玑</div><div>这是一群人的疯狂、执着与痴迷</div><div><br></div><div>走在季节转换的门槛上，已经是秋天</div><div>走进核心素养，关注语文实践</div><div>满满的收获是那串串语文的果实</div><div>饕餮盛宴，佳肴共享</div><div>部编教材编写专家柳莲、曹爱卫莅临会场</div><div>从语文要素谈到知识体系</div><div>从文本教学解读谈到活动设计</div><div>那是语文教师耕耘的土地，是语文的方向</div><div>营员们守着营地的这份静谧</div><div>这是语文独守和安逸，是语文的细致和美丽</div><div><br></div><div>……<br></div> <h3>特级教师沈玉芬、魏星深刻解读</h3><div>关于阅读教学的教学解读和活动设计要点</div><div>双线构建的教材单元</div><div>裸读、参读、替读</div><div>走进人文语文、亲近语文要素</div><div>言意统一，浑然一体；灵巧大气，活实兼备</div><div>走进前沿，走近国际化</div><div><br></div><div>更新理念，关注实践，重于研习</div><div>走进林明燕的《语文园地》，再说何雪的《四季》</div><div>学会范健健的《曹冲称象》，再识邱慧芬的《金木水火土》</div><div>背着施莉的《小书包》，跟着曾辉《明天要远足》</div><div>在徐雪莲《商量》之际，许克芝带着《小蝌蚪找妈妈》</div><div>扎实、充分、高效是运用的落实</div><div>简单、简约、语用是课堂的前方</div><div>前沿的引领，集体的智慧，精彩的呈现</div><div>深刻、一贯融通是联盟不一样的风采</div><div><br></div> <h3><br></h3><div>追求教师幸福，改变四种方式</div><div>张万化，一个普通老师眼中的传奇神话</div><div>幸福、饱满，智慧</div><div>发挥互联网优势，创新名优教师培养的新载体</div><div>王小毅，开创着这个时代教师培养的新神话</div><div>灵魂、载体和关键，演绎农村教师成长的奇迹</div><div>巫婆讲故事，浸润孩子美丽的童年</div><div>宋道晔，读与写的探索，朴素无华、震撼</div><div><br></div><div><br></div><div>踏着刘瑾《金色的脚印》，乘着李敏《威尼斯的小艇》</div><div>哼唱刘婧的《姓氏歌》，一如沈晓敏的《尊严》</div><div>《继母的账本》、《疯娘》充溢亲情、催人泪下</div><div>《蜀韵稻香》、《烟雨江南》婉约、婀娜、深蕴</div><div>最肃穆的《军礼》是献给过雪山的战士</div><div>《名家眼中的老师》其实都已经是大家中的大家</div> <h3><br></h3><div><br></div><div>夏末·秋初 走在那场语文的盛宴上</div><div>联盟在不断壮大</div><div>手捧丰盈成果的选手们灿烂如夏花</div><div>聆听沙龙论道</div><div>未来的路还很长</div><div>未来却埋下了憧憬和向往</div><div>更是我迷惘中而又清晰的期待</div><div>语文会更好，语文会更美。</div><div><br></div><div>夏末·秋初 走过那场语文的盛宴</div><div>更加清晰了前方的前 方</div><div>更多思索了乡村贫瘠的土地上的语文</div><div>在家乡这片原生态的土地上</div><div>努力摘取语文原生态的丰美果实！</div><div><br></div><div>遥想，无锡，那片美丽的营地……</div>