“学霸”采访手记

尘埃

　　中招成绩揭晓那天，我临时受命采访一批"学霸"。要求是采访要得到学生、家长、老师三方面的声音，文章要每个"学霸"单独成篇，涵盖学习方法、生活习惯、兴趣爱好等，不超过500字。

我开始对"学霸"进行近距离接触。

第一个问题通常是："考这个成绩意外吗？"回答是清一色的不意外，即便是考了全市第一名、第三名前十名，也不意外，因为"我无数次畅想过！"一个男生的回答是"有点意外，比我平时的成绩差一点，但也在我能接受的范围里。我估计进不了全市前十，即使进入前十，也是第九名、第十名的样子。"

我第一次被孩子们的沉着冷静惊到。

　　接下来的问题是，"你哪科的成绩最理想，对哪科成绩不满意？"这个回答就有了多样性，"语文吧，105，我从来没有考这么低过。可能是今年的评卷尺度有点紧。"

"数学还行，我考了满分。估分的时候我只看了几道题的答案，大致认为能考满分，但我估了117，给评卷老师留个余地，也给自己留个余地。"

"物理和化学还有进步空间，没把握住。"这个"学霸"的理、化成绩离满分都是5分。

我第二次被他们的理性和流畅表达惊到。

　　采访进入介绍学习方法的环节。答案大致是，上课认真听讲，十分认真的那种认真，因为课堂的10分钟往往比课下的1个小时更有效；不带着问题过夜，当天课程当天弄懂，不懂就问；快速高效完成作业，腾出时间解决疑难问题；按时作息

也有一个学生说，没什么学习方法。我引导他说，"比如上课认真听讲、课下及时完成作业之类的"，回答是："我认为这不是学习方法，而是一个学生的基本素养！"

好吧，你赢了！猝不及防地被你一句话击倒。

　　那天采访了6个"学霸"和他们的家长、老师，因为时间紧、任务重，采访并不全面。但几乎每个"学霸"的兴趣爱好我都特意进行了了解，围棋4段、电子琴8级、毛笔9级、古筝10级、篮球队队长、作文比赛冠军、珠心算高手、中国舞爱好者无一例外，他们都不仅仅是考分上的"学霸"。

"三模前，城区几所学校进行了一次小规模的女子篮球赛，我们队是第一名。"问及得知分数的那一刻在家里干嘛时，有一个"学霸"跟我聊起了阅读和电影，她说正在看丹布朗的书，我没听清，又问了一下，她跟我介绍起来，看我依旧一脸蒙圈状，女孩转移了话题，"还看了雨果和海明威的书。"接着，又跟我谈起《肖申克的救赎》和《血战钢锯岭》，阅读和电影之外，她还喜欢书法、钢琴、游泳、篆刻

　　采访家长的时候，问题涉及家长对孩子的要求，孩子考试成绩波动时怎么办等。家长给出的答案大多是"无为而治"，考好了不表扬，因为应该考好，考不好了也不批评，因为孩子知道考不好的原因。

"考不好的时候我和她妈妈一起请她出去吃饭，吃饭的路上她会跟我们一起分析考不好的原因。"

"考不好的时候不批评，但他从我的眼神里就能看出我的不满和期望。"

说到对孩子的期望，有位看起来很优雅的妈妈说，也没什么期望，"首先希望她身体好，其次学习好，考个理想大学，有份得体的工作，过优雅的生活。"孩子小声接话："这还叫没要求啊！"

还有一个家长讲习惯的重要性，她说从幼儿园开始，从不给孩子请事假，感冒咳嗽等小病也从不请假。

从家长给出的看似宽松的学习氛围中，其实"细思极恐"首先，孩子都养成了良好的学习习惯，这也是家长敢于放手营造宽松氛围的原因；其次，这些孩子都清楚自己的现状，同时也都有自己的目标；最后，家长的看似不批评不表扬中，暗藏着的期待和不满孩子都懂，我觉得，这点很重要。