<h3> 一场绵绵细雨，点点滴滴飘飘洒洒，消去了空气中几日来集聚的燥热，清风拂面，让人好是清爽惬意。满怀着期待和敬意再一次走进敬文讲堂，今天将跟随北京教育学院附属丰台实验学校首任校长郝玉伟继续步入悟道之旅。</h3> <h3> 看着郝玉伟校长分享的一张张充满爱意的照片，合着他满怀深情的话语，眉宇间的温情爱意溢于言表，那份对学生的挚爱，对教师的关爱和对学校的归属感、自豪感让我的敬佩之情仰慕之心油然而生。</h3><h3> 同时我的心里也是五味杂陈，一种复杂的愧疚、自责袭上心头，因为和郝校长宽宏有效的博爱大爱相比，我是个不合时宜，不懂也不会关爱孩子的，不称职的妈妈……</h3> <h3> 现在孩子多叛逆、自私，郝校长应用马斯洛层次理论分析了这个现状的背后所隐含的更深层次的学生心里以及现代中国社会家庭问题。叛逆是认知独立性的表现，对此老师和家长决不能和他们对着干，要学会理解。在冲动时一定不能做价值判断。表现的自私也是因为他们太聪明太过敏感，越能体会到对自己不利，越能感受到痛苦。</h3><h3> 就像郝校长所说，我凭什么拿那么多别人的优点和孩子的缺点去比较呢？何况妈妈在外学习的日子里，爸爸每次让你摸不准点儿的突然袭击回家，看到那么爱学习，那么有生活规律，将自己的衣食住行打理的仅仅有条，还不忘你最爱的运动休闲。儿子，真是佩服你！而妈妈以前总是那么不分时宜的抱怨你…</h3><h3> 今天当你给妈妈打电话时，你能听到妈妈话语颤抖的声音了吗？你那么暖心的了解我的生活学习场景细节，这是我一直愚蠢的认为的那个淡漠的孩子吗？对不起儿子，妈妈才叫淡漠…</h3><h3> </h3> <h3> 郝玉伟校长满满深情厚爱的讲座教育了我，让我鼓起勇气，拿起笔，写下这些只言片语，现在的我热泪盈眶，心潮澎湃…</h3><h3> 今天同事偶然问我，你想孩子吗？我说准确地说应该叫牵挂……</h3>