<h3>清晨，些许的凉风沁人心脾！在宁静中，新的一天开始了！</h3> <h3>加快脚步，步入会场！</h3> <h3>在开讲前，我们的教体局王股长在认真的和主办方沟通，极力为我们创造更好，更满意的生活和学习的条件！</h3> <h3>以身作则，早做准备，让人起敬！</h3> <h3>局领导李文锋校长更是一丝不苟，倾力为大家排忧解难！</h3> <h3>开讲前杜军锋校长在与大家分享和交流学习的心得和体会。</h3> <h3>终于我们期盼的主角(华东师大基教所宁本涛教授)登场了！</h3> <h3>你成长的轨迹，永远是我们追逐的目标，更是我们前进的动力！</h3> <h3>瞧！每一位校长都在聚精会神的聊听！</h3> <h3>信息化教学手段更是以后发展必然的趋势</h3> <h3>一个人的成长:靠一个人正能量的延续，靠一个人不断的读书学习，靠一个人有一颗进取的心。这段话更使人有所获，有所悟，真是听君一席话，胜读十年书！</h3> <h3>宁本涛教授从“翻转课堂”出发，介绍了上海学校对当前信息化工具的应用，并就具体教学课堂实例对信息化教学进行审视，利用教育经济学的视角解读课堂教学效益。由于教学是一个复杂、受多因素影响的系统，宁教授强调要从教学有效和技术有效两个层面进行考虑。教学有效要求技术的选择、运用方式符合教育教学过程，例如符合教学目标、教学内容、教学环节、学习者特征等，并且能够帮助实现预期的教学效果，从而确定正确的价值取向。另一方面，技术有效是指技术能够创造相应的教学环境，提供相应教学功能，发挥对应的教学作用。同时，教师与学生应对技术有必要的了解，具备相应的技术操作，才能实现技术在教学中的有效应用。只有同时具备教育价值与教育工具的双重属性，才能够保证技术应用的有效性。最后宁本涛教授总结，高效益课堂应该有“三声”“五实”“六个度”，并从上课、备课、作业练习、课后辅导、阶段考试五个方面给出具体巧妙的建议。宁教授旁征博引，贯穿中西，宽阔的视野、缜密的思维、幽默的谈吐赢得了学员们阵阵的掌声，使大家意犹未尽。</h3> <h3>课间短暂的休息也没能终止领导讨论的热情！酷暑难熬，热情难挡！</h3> <h3>树的方向，由风决定;人的方向，由自己决定。不忘初心，方得始终。勇于开拓，砥砺前行。让我们以梦为马，共同走在追求、探索、提升的路上，我坚信峰回路转处，定会收获别致的风景。</h3>