<h3>7/18 支教上课第二天，课堂秩序明显有改善。小老师们与孩子们很快熟悉了，像大哥哥大姐姐一样，带学生们在课上课下学习游戏。新来的几位也逐渐自信起来，在三尺讲台上开始独挡一面了。</h3> <h3>腼腆的咪咪不再是那个一问话就低头想藏起来的小姑娘，站在讲台上挺胸抬头，讲解单词、提问学生，与本来就一副大将风度的茉莉有几分神似。短短的一天，小姑娘的变化如此之大，令我吃惊。</h3> <h3>Kenny本来在讲台上也不爱多言语，可是也慢慢地开始与搭档Rachel轮流做庄，主持学习单词的游戏了。课间带孩子们玩，个头高出一截，也提高嗓门宣讲游戏规则、指挥学生了。</h3> <h3>天天是第一次來支教，一開始也是沈默居多，悄悄地觀察大哥哥胖胖帶課。後來居然自告奮勇要教數學。哈哈，北京的孩子數學是強項。他從手機上很快就找出幾道線性方程的題目，寫在黑板上讓學生們解方程。我一看，滿教室只有一個孩子做出來了，而且還花了九個步驟。 明顯線性方程都不熟。一問，原來六升七的班還沒有學線性方程呢。於是我引導天天一步一步地板書解方程的步驟，這下小傢伙如魚得水，去括號、移項、合併同類項、化系為一，三下五去二，就把四個步驟給講清楚了。之後又出了一些同類型的題目帶學生們一起做。第二天還不忘復習鞏固。明顯他的自信心提高了，後來在講台上也积极主动多了。</h3> <h3>蹦蹦提出要教孩子们弹钢琴，正好学校的琴房有些电子琴。于是他先去逐一检查了琴的状况，熟悉了它们的操作，还练习了一曲。之后带了一堂音乐课，到底学生多，琴声比较乱，也不大准，于是决定放弃弹琴课了。不过这种学以致用的态度，还是很为赞赏的。</h3> <h3>舞蹈课也在第二天开始了。四个有着深厚的舞蹈基础的女老师，带着五六十个女孩子们练习舞蹈的一些基本动作。男孩子们大都选择去操场玩。有趣的是，放学后去找小老师们玩的小朋友里面，有一个男生，居然也把腿高高地抬起，试图模仿舞蹈的那些常见动作。孩子们的好奇心，也是学习的动力之一。</h3> <h3>放学后有一些学生找到小老师们住的地方，与他们继续互动玩耍。有个小朋友还特意送来了一些特产给小老师们。看来孩子们真心喜欢这些大哥哥大姐姐们。</h3>