做学生思想的摆渡者——九年一、二班家访

童笑颜

<h3>愉快而充实的假期刚刚开始,同学们都松了一口气,终于可以好好调整一下了,由于部分同学要练习手绢舞,所以集体荣誉感显得至高无尚。这不,小田同学在今天下午训练时因下雨而缺席,为了解决他的思想懒惰问题,晚上我冒着大雨来到他家。几经交谈,他终于认识到自己的错误,他的父母也表示今后要支持学校的各项工作。</h3> <h3>今天的家访在暴雨中结束,我拎着鞋、浑身湿透地坐在车上,忽然觉得自己的责任真是重大,尤其是假期,为了让孩子们更紧密地团结在我的周围,我将继续奔走在家访之路上。</h3> <h3>小刘同学热情大方,但学习兴趣不浓,为了让他有所触动,我来到他家,和他谈未来、谈人生,小刘还拿出语文书问我一些文言文句子,看到他自学中遇到的问题,我为他高兴。</h3> <h3>圣博同学不爱读名著,总觉得耽误时间,这不,他约我到家里指点一下阅读方法,我利用回目内容法教他串连情节,希望对他有帮助。</h3> <h3>子瑜同学假期没有回老家,仍寄居在课后班。得知情况后,我来到他住的地方,和他一起制定了一个假期计划,希望对他有帮助。</h3> <h3>小都同学勤奋好学,书法却迟迟没有提高。我来到他家加他一起分析字的结构、帮助他树立信心,期待他创造奇迹!</h3> <h3>和孩子们朝夕相处不觉珍贵,放假已经一周了,不知不觉中我们已分开七天,通过这几次家访,我拉近了与孩子、与家长的距离,教给孩子一些阅读、写作的方法与技巧,收获满满。为了让孩子们健康茁壮成长,我愿作孩子们知识的领路人、思想的摆渡者。</h3>

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