<h3>站无站相，坐无坐相；</h3><div>容易跌倒，走路撞墙；</div><div>手拿不稳东西，眼睛盯不住东西；</div><div>心烦气躁，好动不安；</div><div>人际关系不好，有攻击性；</div><div>语言发育迟缓，组织逻辑能力差；</div><div>......</div><div><br></div><div> 也许你从来不知道，这么多典型的感统失调表现，可能都是因为同一个原因——平衡感发育不良。换句话说，平衡感发育不良的孩子，可能会同时出现以上这么多这么多的感统失调问题，可谓后果十分严重。可是为什么会这样呢？为什么单单是一个平衡感发育不良，就会给孩子的日常生活带来这么多的障碍呢？</div><div> 原因其实很简单，因为平衡能力是一个整体的能力，平衡感的发展是其他感觉发展的基础。</div> <h3> 事实上，在孩子出生后的几个月内，你就可以看到平衡感发展的显著成果了——因为当孩子能够控制自己的脑袋，抬起头的时候，它的平衡感就已经能够感受到姿势的变化，并把这些感觉信息传递给大脑。而且在这个过程中，由平衡感主导，其他像视觉、触觉和听觉等多个感觉系统也都会参与其中。可以毫不夸张地说，是平衡感把其他感觉结合在了一起，没有平衡感，恐怕人类到现在也无法直立行走呢！</h3> <h3> 既然平衡感对孩子多种能力的发展都有重要作用，并且影响孩子的一生，那么，父母应该如何培养孩子的平衡感呢？</h3><div><br></div><div> 在这里，我不得不提醒各位家长，2-3岁是培养孩子平衡能力的关键期，所以，建议父母一定要抓住这个重要时期，给孩子做好平衡感训练。下面，肖老师就给出4个训练孩子平衡能力的游戏，以供大家参考学习……</div> <h3>1.上下楼梯</h3><div><br></div><div>训练目标：增进孩子的平衡能力。</div><div>操作方法：让孩子一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。</div><div><br></div><div> 起初，家长可以站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住后拉孩子上楼梯；也可以家长把左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；慢慢的，家长可以只用一只手协助孩子，并在最后完全撤销协助。</div> <h3>2.跨绳</h3><div><br></div><div>训练目标：锻炼孩子的身体平衡能力。</div><div>操作方法：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。</div><div><br></div><div> 建议大家选用有弹性的圆形橡皮绳，家长可以先用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时还可以给予孩子一定的身体协助，比如伸手把他的腿抬高跨绳。当然，为了安全，家长要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒。</div> <h3>3.金鸡独立</h3><div><br></div><div>训练目标：锻炼孩子的身体平衡能力。</div><div>操作方法：让孩子扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。</div><div><br></div><div> 家长可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”；</div><div>慢慢的，让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他）不要把脚放下；</div><div>孩子完全掌握了技能后，还可以改用棒子。方法就是家长双手握住棒的两端，让孩子抓住中间重复前面的步骤</div> <h3>4.走直线 </h3><div><br></div><div>训练目标：提升孩子身体对平衡能力的控制。</div><div>操作方法：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。</div><div><br></div><div> 开始时可以让孩子只走一半的距离，允许偶尔走出界外；然后逐渐要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。</div><div>注意：1.家长起初可以站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2.家长要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3.等孩子熟练之后，家长在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助，让孩子自己尝试独自走。</div> <h3> 《感觉统合注意力课程》～～～通过专业的训练器材和教材，改变孩子多动，注意力不集中，粗心大意，丢三落四，作业磨蹭，胆小怕生，孤僻不合群等现象。强调视觉、听觉和动作的密切配合，增强孩子的肢体以及手眼协调能力，空间感应能力和身体控制力。课程咨询：13785135900 </h3>