2017.07.17

研修第二天。

美好的下午从潘特的讲座开始!

讲座主题:劳于读书,逸于作文!

潘特从"促写"型"读写结合";"促读"型"读写结合;"任务"型"读写结合"三个方面进行阐述,结合大量的实例,既有理论的引领,又有实践的指导。

老师们边听边记边思,专注投入!

给我们家珊珊来个特写,专注的侧影很迷人!

新鲜的观点抢先看。

讲座结束后的作业布置总是令人紧张又期待!


我们的任务是第四题:

    "请从单元整体的角度来设计五年级上册第六单元的读写结合店,并阐释清楚理念,目标和具体指导流程。

    蒙!蒙!蒙!

  5:30  匆匆晚饭,6:00集合。

"长城宫"冷气很足,各组的研修热情却异常高涨!

"欢乐颂"走出来的五美???

换个角度,依然美!😂

脑袋挤在一起,思维也在碰撞,

智慧就这样默默流淌……

分工明确,各司其职,

气氛热烈,画面美好!

32个赞!

忍不住要说课件的颜值真高!

出自美人手,自带芬芳!

有不有?

17日上午,"疯狂训练营"的"魔性大转盘"即将转动!


研讨的氛围热烈,

唇枪舌剑中透着优雅,

针锋相对中包含着尊重。

欣赏别人是一种境界,

理解别人是一种涵养,

学习别人是一种智慧,

借鉴别人是一种收获,

赞美别人是一种支持,

学最好的别人,做最好的自己。

专家点评中,潘教授指出阅读教学中的读写结合要关注四点:好玩一点,简单一点,统整一点,无为一点。在读写互动中,一定要让学生读起来,然后读进去。在写的方面,先写起来,再写得好!

卞教授对整本书中如何选择读写结合的点?何为适合等学员争论比较激烈的话题,进行了深刻的解读。

今天我们组成绩不错哦!祝贺晓莉、文璨!为组争光棒棒哒!

最美丽的遇见,
最温暖的陪伴,
最充实的经历,
最丰盛的学宴!

精彩明天继续!