生命花开——全国首届“种子杯”班主任风采展示大赛暨第二届生命教育种子教师研习营

光明 华宗岩

🌺【题记】🌺

🌹🌹生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。日子，就在岁月的年轮中渐次厚重，那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，就在繁华与喧嚣中，被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。——余秋雨《生命是一树花开》

🌹🌹2017年7月16、17日，在美丽滨城大连，生命教育的种子教师欢聚一堂，共悟生命教育之道、竞展生命教育之彩、同享生命教育之美。

🌺【七色花目录】🌺

1️⃣仙客来篇：开幕仪式

2️⃣ 兰 花 篇：专家讲座

3️⃣风信子篇：个人风采

4️⃣天人菊篇：团体表演

5️⃣ 樱 花 篇：颁奖总结

6️⃣向日葵篇：光明团队

7️⃣含羞草篇：作者心语

🌺1️⃣仙客来篇🌺

【开幕仪式】

👨🏻‍🎓曹专博士简介

👩主持人刘彩凤

👨肖川教授致辞

🌷曹专（北京师范大学生命教育研究中心）：介绍专家、导师、嘉宾、种子计划。

🌷肖川（北京师范大学生命教育研究中心）：开幕致辞

　　🌹肖川教授开幕致辞🌹
🌹🌹第一句话：生命教育朝向幸福的努力；生命教育造就强健的个体，即培养有胆有识有情有义有趣的人。
🌹🌹第二句话：教师的身份是生活者、专业教育人员、父母。幸福的生活者，也会是优秀的教育者和父母。
🌹🌹第三句话：生活的目标是成为幸福的人，成就幸福的人生也是我们的责任。
🌹🌹第四句话：生命教育者要给自己积极的心理暗示。
🌹🌹最后，让我们彼此温暖，彼此勉励，共同前行。

🌷刘彩凤（北京外国语大学附属苏州湾外国语学校）：互动游戏

🌹🌹游戏一：握手美达人。握手微笑说"大连真美，认识你很高兴！"
🌹🌹游戏二：台上三人读三段文字，读到"美"字，刚才台下大拇指连手心者立刻双手握住旁边人的手说"我抓住了美的瞬间。"

　　🌺2️⃣兰花篇🌺

专家讲座

👨我的成长经验（肖川）
👨教师写作与教学（肖川）
💁新城小学的课程建设与教师成长（张桂星）
👨‍🏫班主任成长的典型案例与思考（刘万讲）
👨🏻‍🎓班主任工作的关键词（曹专）
👩🏻‍💼积极心理学与教师成长（张群智）

🌺【专家讲座一】🌺

我的成长经验

肖川

🌷专家简介🌷

🌹🌹肖川，1963年，湖南人，教育学博士，北师大教授。研究领域是生命教育、教育学基本理论、教育文化（人类）学、师资培训、道德教育、课程与教学，是我国生命教育领域的开拓者之一。

🌷报告精要🌷

🌹🌹我的成长经验，概况讲，共六点24个字。
🌹🌹经验一：深度阅读
🌱肖川语录1、泛读必要，精读更重要。泛读占40%，精读占60%。
🌱肖川语录2、收集信息如同结网，网越大，捕捉信息的能力就越强。
🌱肖川语录3、看书，看书的结构、重要的思想命题。
🌱肖川语录4、建议大家多深度阅读。读得透比读得多重要。其原因比如超市买水果，不能光看，吃进去才能吸收消化转化为营养。
🌹🌹经验二：注重积累。
🌱肖川语录5、好习惯成就好人生。
🌱肖川语录6、教师应该养成"日积月累和追根究底"的好习惯。
🌱肖川语录7、自己的财富越丰富就越容易慷慨解囊。物质如此，精神也如此。
🌱肖川语录8、教师的积累越丰富，教师专业成长的水平就越高。
🌹🌹经验三：细腻思考
🌱肖川语录9、思考不同于想，有系统、有条理、有依据、有批判性、有反思性、彻底地想方为思考。
🌱肖川语录10、生命教育强调帮助学生拥有好的生命状态，而不是苟且偷生、得过且过。
🌱肖川语录11、研究的核心是思考，还有海量的资料收集。
🌱肖川语录12、大多数教师工作中只是简单地想，缺乏思考。
🌱肖川语录13、教师认知发展水平不够高，就难以进行复杂思维。
🌱肖川语录14、教师不仅要读经典书、历史书，还要读思想方法论的书，如《统计学》。
🌱肖川语录15、了解统计学知识，就会掌握大数据提供的信息，如哈佛大学研究结果"受教育程度越高，越健康长寿"，还有"家庭文化背景越好，孩子学习成绩越好"。
🌹🌹经验四：精当表达
🌱肖川语录16、精当表达需要"思维严谨和词汇丰富"两个条件。
🌱肖川语录17、精当表达和思维严谨因果关系。只有思维严谨才能精当表达。
🌱肖川语录18、语言的丰富源于内心的丰富，语言的精致源于内心的精致。如同军官指挥士兵，手下的兵越多，军官的级别就越高。
🌱肖川语录19、词汇越丰富，对世界的了解就越丰富。
🌹🌹经验五：坚持写作
🌹🌹经验六：掘井及泉
🌱肖川语录20、要做到掘井及泉，就要有目标、有努力。

　　🌹[教师要学会自我定位]🌹
🌹🌹肖川教授的数字化自我定位。
🌱1、为100所学校题词，已有79所。
🌱2、打磨20个专题讲座与报告，已有12个。
🌱3、3000场学术报告与培训。已有2000场。
🌱4、400万字著作，已有300万字。
🌱5、50个国家，已有42个。
🌱6、600个城市，地级以上。
🌱7、持续关注70所学校。
🌱8、结交80个朋友。
🌱肖川语录21、数学化目标的好处在于，每积累一个数字，便能获得实实在在的获得感和成就感。
🌹[你想成为怎样的人]🌹
🌹🌹肖川教授的自我定位：
🌱1、有所执着的闲人。
🌱2、仗义直言的公民。
🌱3、学而不厌的教师。
🌱4、笔耕不缀的学者。
🌱5、知恩图报的后生。
🌱6、提携后辈的长者。

🌺【专家讲座二】🌺

教师的写作和教学

肖川

　　🌹[教师的写作与教学]🌹
🌹🌹开场：二者关系
🌱肖川语录22：一节课的要素和一篇文章的要素相同，都有主题、有素材（教学中称课程）、有结构（教学中称设计）、有语言(教学中称沟通）。
🌹🌹写好文章需要具备的能力：有丰富的积累，有提炼主题的能力、有谋篇布局的能力、有较好驾驭语言的能力。
🌱肖川语录23、教育是从狭隘走向广阔的过程，从不完美走向完美的过程。
🌱肖川语录24、思想通过命题来表达。
🌱肖川语录25、命题勾画事实的逻辑形象。
🌱肖川语录26、什么是科学？科学是价值观、是研究方法、是思想体系、是社会禁制。
🌱肖川语录27、文化是行为模式，是指导行为模式，是人们行动的原因、经过和结果，是可习得的。
🌱肖川语录28、一个能写好文章的人几乎百事可做，因为需要较高的思维能力。

🌹🌹谈写作是什么

🌹🌹谈教学是什么。
🌱肖川语录29、真正好的教师知道具体目标背后的崇高目标，那就是让学生成为幸福人生的创造者，成为自由社会的建设者。
🌱肖川语录30、教学就是分亨，分享发现与激情。

🌹🌹谈写作的意义：

🌱1、提升阅读品质；

🌱2、深化和丰富学识、积累学养；

🌱3、梳理思绪；

🌱4、提高口头语言表达的质素；

🌱5、成就感；

🌱6、提高鉴赏力；

🌱7、完善我们对待生活的态度；

🌱8、丰富工作动机升华教育情怀。

🌱肖川语录31、生命因成长而美丽，生命因创作而丰盈。
🌱肖川语录32、生活不是学到，就是得到，拥有笑傲人生的潇洒。
🌱肖川语录33、转台湾女作家席慕容诗句：生命原是要不断地受伤和不断地复原，世界仍然是一个在温柔地等待着我成熟的果园，天这样蓝，树这样绿，生活原来可以这样的安宁和美丽。
🌱肖川语录34、文章表达思想与情怀。
🌱肖川语录35、拥有好的心态就是成功。

　👨肖川教授寄语👨

🌷🌷在教育实践中践行生命教育，最需要教师有一种积极的、温暖的、开放的、包容的、挺立的生命姿态。做一个内心温暖的人，给予别人热情而真诚的支持与鼓励，有为别人生命精彩而喝彩的胸怀与气度，是一个卓越的教育者的美好品格。我希望并且相信会有越来越多的生命教育的探索者成为这样的人。

🌺【专家讲座三】🌺

新城小学的课程建设与教师成长

张桂星

🌷专家简介🌷
🌹🌹张桂星，大连市金普新区新城小学校长，学校在张桂星校长的带领下实施生命教育，打造了生命化德育、生命化课堂、生命化美育、生命化体育和生命化环境，引导师生关注生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命，实现让生命鲜活、让人生精彩的育人目标，达成为每一个学生的幸福人生奠基，为每一位教师的美好生活添彩的办学宗旨。

🌷报告精要🌷

🌺【专家讲座四】🌺

班主任成长的典型案例与思考

刘万讲

🌷专家简介🌷
🌷🌷刘万讲，深圳市南山区教育局德育专家，中学高级教师，全国首届中学思想政治说课比赛一等奖获得者，深圳市南山区2012年首届"十杰教师"，2013年深圳十佳师德标兵，"钻石人生结构理论"创始人，团队体验式生命教育模式创建人。研究专长是生命德育。

🌷报告精要🌷

🌺【专家讲座五】🌺

班主任工作的关键词：对话

曹专

🌷专家简介🌷
🌷🌷曹专，北京师范大学生命教育研究中心主任助理。和肖川教授共同出版《生命因你而精彩——生命教育教师读本》《守护孩子的生命》等著作。

🌷报告精要🌷

🌹问题提纲🌹

🌹10种提高对话质量的方法🌹
第1条：不要三心二意
第2条：不要好为人师
第3条：使用开放式问题
第4条：自然地表达即时的想法
第5条：知之为知之，不知为不知
第6条：不要拿自己的经历与别人做比较
第7条：尽管别重复自己的观点
第8条：不要纠结于细节
第9条：认真倾听
第10条：简明扼要

🌺【专家讲座六】🌺

积极心理学与教师成长

张群智

🌷专家简介🌷
🌷🌷张群智，北京教育科院朝阳分院教研员，生命教育朝阳分会会长。

🌷报告精要🌷

🌹积极心理学🌹

🌷🌷积极心理学是心理学领域的一场革命，它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

🌹强调对人性优点和价值研究🌹
🌷🌷积极心理学认为心理学的功能应该在于建设而不是修补，因此，心理学的研究对象应该是正常的、健康的普通人，而不是少数有"问题的人"。心理学应该注重人性的优点，而不是他们的弱点。

🌺3️⃣风信子篇🌺

【个人风采】

🌷🌷本次大赛紧扣教育部《中小学班主任工作规定》和教育部《中小学教师专业标准(试行)》等文件精神，重点考察中小学班主任专业成长状况和教书育人的能力。

🌷🌷比赛主要为个人风采展示（网络研修主持，成长故事演讲，现场情境答辩）和团队风采展示（用不同的形式展示本校班主任的风采和班主任育人理念）。

🎤主持人

🌺4️⃣天人菊篇🌺

【团队表演】

🌺5️⃣樱花篇🌺

【颁奖总结】

🌺6️⃣向日葵篇🌺

【光明团队】

河北唐山光明实验小学团队

👩‍❤️‍👩兴奋

👩🏻‍💼期待

👍最美

🎤朗诵

☝️参与

📸合影

🌺7️⃣含羞草篇🌺

【作者心语】

👩滨城，生命花开👩

河北唐山 华宗岩

🌱🌱这本音乐相册，是一份活动纪实，也是一本学习笔记。

🌱🌱制作中，最花功夫的是先一句一句记下讲课的话，再一字一字地打在手机备忘录，后一段一段地复制编辑。

🌱🌱制作中，最难的是大小框架的设计，因为不能像写文字稿那样设置大小标题。

🌱🌱制作中，最遗憾的是，因条件所限，没有插入震撼的报告视频和感人的表演视频。

🌱🌱虽然费时、虽然琐碎，但满满的感动、满满的收获。

🌱🌱感动于专家团导师深厚的学识，收获了生命教育的丰厚理念；

🌱🌱感动于种子选手的精心准备和精彩演绎，收获了生命教育的丰富内涵；

🌱🌱感动于参演团队的奇思妙想和说唱演舞，收获了生命教育者丰满的才艺与情怀。

🌱🌱记不清会场响起多少次掌声和笑声，只记得台上学生多年后看望老师时，台下的我湿润了双眼。

🌱🌱记不清种子选手的地名校名人名，只记得他们对学生浓浓的情、对事业深深的爱、对梦想苦苦地寻。

🌱🌱记不清主持人上场的次数、说过的话，只记得他们亲切的笑容、反复地安慰、精致的过渡。

🌱🌱滨城的天空湛蓝迷人，滨城的海风清爽宜人，滨城的大海宁静动人。

🌱🌱这场会、这次赛、这座城、这群人、这些景、这份情，已镌刻脑中，是享受、是回忆，更是成长。

🌱🌱生命教育的种子已随滨城的风飘散，生命教育的花必将蓬勃芬芳！