7月15日下午,三门峡市校长能力提升培训班的全体学员有幸聆听了泰州市教育局副局长万琳做的《泰州师说:满足个性需求的教师培训创新》报告,报告中万局长介绍的 “走向教学自主、学法优化、生命教育、名师成长、立德树人、翻转课堂”等培训课程使我们受益颇深,感悟颇多。

其一,“泰州师说”培训模式针对性强,体现了按需施训。近年来教师培训工作力度不断加大,工作取得明显进展,但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一等突出问题。“泰州师说”培训模式内容丰富,形式多样,打破了培训中的许多瓶颈问题。如万局长介绍的教师成长培训,既有青年教师的成长故事,又有成熟教师的经验之谈,还有教育家访谈,专家开讲,多层面的成长故事有利于老教师在反思中扬长,青年教师在审视中甄别,年经教师在前瞻中创新,满足了教师专业发展个性化的需求,引领了教师专业成长。

其二,“泰州师说”培训模式改进了培训内容,更加贴近一线教师教育教学实际。“泰州师说”培训模式中的培训课程,与学校教育教学一线实际紧密结合,符合一线教师的需求。例如课堂教学评价课程中,不论是复盘式评课还是追问式评课,都体现了现场互动这一特色,教授的追问,专家的点评,都是在对话交流中阐明观点,解决问题,旨在引领教师思考教学现象,反思教学问题,这样的培训更有利于提升教师的专业能力和水平,也为教师后续反思学习提供了恰当的切入点 。


其三,“泰州师说”培训模式让我们看到了泰州的大教育情怀。
作为泰州市教育局常务副局长,在她的带领和参与下,泰州教育人结合教师实际,立足一线教师的成长,联系当前的教师培训现状,构建“好学校需要好课堂,好课堂需要好教师,好教师培养好学生”的教师培训蓝图,走出了一条教师培训新路子,是教师继续教育的一项创新之举,正如著名教育家吕型伟先生所说:“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”“泰州师说”培训模式让我们看到了泰州教育的大情怀、大胸襟、大格局。

“老师教你学会,大师唤你醒来。”万局长的《泰州师说:满足个性需求的教师培训创新》如一缕春风,为我们打开一扇窗户,让我们看到教师培训工作丰富多彩的一角,丰富了我们的培训思路,也砥砺我们在今后的教师培训工作中立足实际,不断探索,且思且行。