<h3> </h3><h3><br /></h3><h3> 上海的7月，烈日炎炎，热浪滚滚，但我们参加全国中小学数学教育高级研修班的一行五人，带着高涨的学习热情，我们进入了第三天的学习生活。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 今天早上我们有幸在台湾教育部"课程与教学"资深导师洪雪芬老师的引导下，走进"超脑麦斯创意思维数学课程教师体验"，领略不一样的数学思维课堂。</h3> <h3> 洪老师采用丰富、多变的三角形通过引导操作，将三角形做成皇冠、风车、摩天轮、陀螺等孩子喜欢的形状、用两色三根小棒做成不同的三角形、两色四根小棒做成四边形，引导验证三角形、四边形的特点，进而认识不同的三角形、四边形以及不同图形的边数计算方法……展现了全新的数学活动，观摩教师受益良多。</h3> <h3> 看似简单的小棒学具，在洪老师的引导下动手操作，千变万化，从平面图形到立体图形，都是用小棒拼接起来的，随后及时地观察、总结、归纳，很巧妙地将知识探究和能力的培养结合起来，更关键的是孩子能在这个平台上激发创新意识，提升创新能力。</h3> <h3> 孩子们在洪老师的鼓励、带领下，一步步迈向成功。</h3> <h3> 从具体到抽象，由简单到复杂，由数到形，由形到数，洪老师用独特的教具、生活与数学的有机结合、结合创造性的课堂，使孩子爱·上数学，爱上·数学。</h3>