<h3> 为了更好地推进课堂教学，使我们的课堂教学及时有效。根据进修学校小学研训部期初工作计划安排——课堂观察，从而进行学科教学，提升课堂教学的有效性。6月21、22日两天时间，我们小学研训部走进了山城镇中心校和二中小学部两所学校进行课堂教学观察活动。</h3><h3> </h3> <h3> 我们精心研究制定了四份课堂观察量表。每位教研员在听课过程中，就其中某一个方面，进行深入细致地观察记录，课后与上课教师及参加听课的业务领导和学科教师进行交流反馈。</h3> <h3> 山城镇中心校刘贵春老师在上科学课《摆的研究》。</h3> <h3> 刘老师对学生实验提出要求。</h3> <h3> 学生在认真做实验 </h3> <h3> 小组合作分工明确，记录员在做记录。</h3> <h3> 听课结束后，山城镇学校业务领导陈凤萍、王丽及所有科学教师，一道聆听了我们每一位教研员对刘贵春老师课堂中的教师行为、学生活动、教师提问及解决方式、教师的问题处理等四个方面问题反馈及今后建议。</h3> <h3> 这是二中小学部芦春华老师执教的科学课《我们先看到了根》。</h3> <h3> 芦老师在指导学生观察植物的根。</h3> <h3> 通过学生组内观察，小组汇报得出的结论。</h3> <h3> 课后，我们根据芦春华老师的课，结合课堂观察量表设定的项目，进行了针对性地反馈。</h3><h3> </h3> <h3> 两天的时间，我们深入课堂，进行有目的的课堂听课，详实记录，收集有关数据和资料，课后与执教者、听课领导、参与听课教师进行面对面的交流反馈，得到了他们的肯定和好评。为学科教师提高课堂教学水平起到了推动促进作用，也为我们小学研训部下学期进行其他学科课堂观察，开展课堂观察研究性活动奠定了基础。</h3>