<h1><u><i>2017山西中考语文试卷分析</i></u></h1><h1><br> 今年这份试卷坚持我省近年来中考改革的方向，是在2016年试卷基础上的进一步完善，它以课程标准为唯一依据，凸显六个维度，突出语文学科的素养，是一份很有前瞻性的试卷。<br><br></h1><div><br></div> <h1>今年的试卷有五大显著的特点：</h1><h1><br></h1><h1> 1.让知识回归现实生活，情境化的运用。比如第16题的第二小题“向居民宣讲阅读药品使用说明书的重要性”，就放在具体的生活场景中，考查了学生根据生活需要，选取和使用信息的能力。</h1><h1><br></h1> <h1> 2.特别注重语言素养的考查。能兼顾实用与文学两个方面的内容。“语文是一门学习语言运用的综合性实践性的课程”，最终的能力目标应指向习得和掌握语言，而本卷中的有约千字的相对完整的表达，既有实用语言的考查，如：14题的线路说明；又有侧重于表情达意的文学化语言的考查，如13题的人物心理描写及“____一直都在”的作文设题。能够较为客观真实地考查学生的语言水平。</h1><h1> 3.注重学生以理解与提取信息为主的阅读能力的考查，同时，注重考查学生对文章整体的感悟与思考。本卷所有的阅读都着眼于学生对文本的较为深入的理解，然后才是在此基础上的拓展延伸，如：第6与第7题的设计。</h1> <h1> 4.古诗文注重语言材料的积累、注重整体的理解，注重民族传统文化的认同与传承。这部分内容紧扣课标要求，和去年一样，全部以选择题的形式出现，降低了难度，突出了文言文本的整体理解。</h1><h1> 5.体现试题的探究性与开放性。注重问题情境的创设，引导学生关注社会和生活热点，注重考查学生在实际生活中分析问题，解决问题的能力。这些都与近年来山西省提出的试卷命制的“六个维度”高度契合。</h1> <h1> 这份试卷特别注意考查学生的语言组织与表达能力；既有形象思维，又有抽象思维，还有思辨能力的考查，引导学生独立、理性地思考，言而有据、思路晰地表达，如第7题让学生对不同的观点进行思考和判断，确定自己的观点进行表述；尊重学生个性化的感受，学生不仅要能欣赏和体悟，更能准确生动地表达与评价，如第15题的第2问“从材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等角度”来表达自己的所思所获；注重引领中华民族优秀传统文化的传承，同时注重考查学生对不同文化背景的包容和理解的胸怀和视野。而这些，正是语文核心素养中最基本也是最重要的东西。</h1> <h1> 作为语文老师不能只顾埋头拉车，还应该站在一定的高度，从有利于学生终生发展的角度重新审视语文和语文教学，确实提高学生的语文素养。同时，应该更加关注学生的学习过程，注重语文学科的实践性、综合性，在实践运用中学习语文，注重提高学生的语言水平，近而全面提升语文素养。</h1>