<h3>:我来照顾弟弟妹妹</h3><div>我们学前班进行了以大带小的活动，通过孩子们的互相交往得到发展，让小班学前班孩子一起游戏，体验到关心别人和被别人关心的乐趣</div> <h3>我来教弟弟妹妹做手工</h3> <h3>我做的花漂亮吧！送给弟弟妹妹</h3> <h3>小朋友手里拿到了哥哥姐姐教她们做的花，好开心！</h3> <h3>我好喜欢这个妹妹来照相吧！</h3> <h3>来姐姐叫你折花</h3> <h3>我耐心教妹妹折扇子</h3> <h3>在“大带小”活动中,我们把体验关爱、学习关爱作为课程活动的情感目标。幼儿在体验关心、帮助他人中建立关爱他人的意识，他们用眼睛去观察、用心灵去感受、用行动去学习如何关爱他人。此外,愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。</h3>