走进心理健康，走进生命的意义

吴飞扬

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　　今天，我们上了一堂特殊的课——心理健康教育讲座。给我们上课的是专门的心理健康老师，金灿老师，来听听她给我们讲讲心理健康那些事。

　　课程一开始，金老师便带我们玩了一个小游戏。“看幻灯片的那幅图，”金老师介绍道，“那是著名的心理图。同学们找找图上有几个人头？”

同学们一下子被吸引住了，纷纷开始观察。不同的人有不同的答案，最后，老师公布了答案:9个。这真是考察眼力和脑力啊，答对的同学应该给自己鼓鼓掌。

　　接着，老师又带领我们玩了一个小游戏:跟着节奏拍手，喊停时两手交叉。同学们十分配合老师，十指交叉后，有人是右手在上，有人是左手在上。这种现象又代表着什么呢？

于是，老师解释道，这个游戏要测试的是你的左右脑，当你的左手在上时，说明你的右脑相对发达；右手在上时，说明你的左脑相对发达。

　　两个轻松愉快的小游戏过后，金老师开始进入主题，并请了两位同学给我们表演了一个故事:

以前有一个女大学生到一个地方去采访养牛人，问他:“对于你来说，生命的意义在于什么？”

养牛人说:“生命的意义啊，就是不停的放牛，然后赚钱，生娃养娃。等老了，让娃继续放牛赚钱买牛仔……”

没过多久，女大学生自杀了。

故事表演完了，同学们都安静了。金老师问我们，对于我们来说，生命有没有意义？

　　生命有没有意义？

老师接着讲，毕淑敏曾说过，生命没有任何意义。

　　对于养牛人和女大学生来说，生命的意义又在与什么？金老师让我们闭上眼思考这个问题。

　　思考过后，同学们都积极主动的发言，每一位同学都说的很好。其实每一个人的生命都有它的价值，并没有有无之分，我们所需做的就是如何将生命变成五彩缤纷，光鲜亮丽的。

　　接着，老师又让我们为自己的生命确定一个意义，将自己心里所想的用语言文字表达出来。同学们积极踊跃的思考发言，课堂进入了白热化阶段

　　同学们的发言各有各的妙处。有的人说，生命是一张白纸，他所在的意义是需要自己去完成的，可以在上面涂鸦，在上面写字，最终你的意义都通过自己来完成，决定。

还有同学说，生命就像手，上面有弯弯曲曲的纹路，你要选那条路，你的生命的意义是什么，都是自己选择的。生命的意义就像纹路一样没有尽头，只要你做了自己满意的事，那么你的生命的意义就是五颜六色的。

　　最后，老师给我们看了关于生命的意义的短篇，课程在短篇中慢慢接近尾声，虽然教育课已经结束，但却让我们对于生命的意义有了更多的了解。

　　生命的意义，看不见，摸不着。神秘的令人琢磨不透。但当你去明白他，了解他后，当你知道自己生命的意义，可以去努力奋斗时，他便会有很大的价值，他会和你做伴，即使当你死了，生命的意义依然是永存的，他的意义并非是一个数字，并没有一个局限，他会一直留在这世间。生命的意义，也没有大小，只要你做出了满意的事，对自己有意义，这就足够了。他并不在于一定要为国家争光，造福人类，也许一点小事也对你自己的生命来说，有着极大的意义。