六乙班成长掠影(一)

超越自我

办公中

　　2017.10.10班活课掠影(老师为你们喝彩！) 1.彭嘉莉 赖圆圆 金璐 曹盼四个女生利用两个下午放学后的时间合作完成了学校的黑板报。 2.今天的辩论赛很成功。看！听的同学多么认真。肖琲最为出色，有金牌律师的气势，赢得了同学们雷鸣般的掌声。彭嘉莉和赖圆圆表现也不错，准备了充足的材料，只是差在气势上，太温柔不行。熊小龙有上进心积极参与了，神态不太自然，看来应该多锻炼。总的来说，都不错。 3.五年二期语文试卷作文优秀的同学。第一次34个同学作文分优秀的有28个同学(如图，朱佳欣已转出。这与他们平时喜欢背书、阅读、制作手抄报、朗诵课文等分不开，兴趣是最好的老师。 4.9月份优胜组成员——曾乐组的12个同学。每天有进步是他们最快乐的事，放学时总是认真地统计每天的收获，一个月一次大总结。这项奖励来之不易，是本组全体同学努力的结果。 5.坚持打理小盆景的同学。坚持就是胜利，有益的兴趣爱好有利健康成长，能让生活多姿多彩。 6.国庆、中秋、禁毒手抄报，至少人手一份，有的喜欢做了三张。做手抄报的好处，既激发了学生们的阅读兴趣(找资料)拓展了知识，又培养了他们的动手策划能力(设计版面和制作)，有利培养综合能力。 7.家长反响好。王辰宇的家长评价:这样的辩论会好，既锻炼了学生的胆子又锻炼了他们的口头表达能力。 在老师心目中，你们每一个学生都很棒。特别的闪光点还有很多，例如:吴泳力气最大，从不欺负弱小；赖端阳乐于助人不计仇；吕顺杰关心集体，动手操作能力强；郭智勇时间观念特别强，自觉协助班干部管纪律；黄天龙坚持锻炼身体，一步一个脚印进步……

　　彭嘉莉、赖圆圆、曹盼住一个地方的,金璐住学校附近，为我解决了大家争着来的难题。

2017.10.10辩论赛进行中。肖琲正在发言，有金牌律师的气势，同学们听得很认真，从他们的辩论中大家学到了做人的道理，丰富了知识，培养了学生们的口头表达能力。

2017.10.10辩论赛结果，正反方优秀辩论家。

五年二期优秀作文展。共有22个同学39篇优作文。

　 2017年上学期优秀作文小作者合影 总结分析2017.7.2 在分数论英雄的农村小学能严格按课表上课不加班40分钟出成绩的班级我们五乙班是独一无二。五年了，语文科成绩逐渐上升，一二年级语数人平均分70多点，三四年级语文人平均分近80，五年一期语文人平均分82，五年二期人平均分84，训练阅读与写作初见成效，作文分数至少上了70分，五年来第一次杜绝了作文不及格的现象(吕顺杰情况特殊，语文虽不及格但作文也及格了，他腿受伤，一个多月没来上学，期末考试是他父亲背到学校来参考的)。全班34人优秀作文人数28人，第一次取得这么优异的成绩。 班级是个整体，成绩像手指，长短粗细各不相同，同学们在学校学习轻松愉快就可以自豪了。成绩不均衡，很真实，容易发现人才。都太好，上百分之九十优秀，是特训班；都太差，优秀不足百分之二十，教师可能要找原因。如果一个班有四分之一的同学优秀，成绩差的同学应该自己找原因。五个手指不一样长，成绩有差异正常。 在2017.6.30的期末考试中，我们五乙班语文上了85分、数学上80分、英语上85分的同学可以称为优秀(40分钟的成绩与80分钟的成绩可以有点差距)，家长可以放心，不用施加压力，他们会觉得学习很愉快很轻松(语文科92分及以上人数与班级总人数百分比五乙班绝对第一)。 同学们好好总结分析一下，特别是有不及格的科目，必须立刻想办法赶上来，否则会觉得学这科太难失去信心而没学习兴趣。 努力！每天有进步！　 新学期的打算2017.9.1

　　同学们！新学期的学习目标，请家长督促。 奋斗目标: 抓住课堂，及时查漏补缺，当日知识当日掌握。各科合格率目标:语文100%，数学90% 英语100%。让每个同学都有进步，做到每天有进步。

竞选2017.9.5 今天的班活课主要是竞选班干部和评定优秀作文——观《开学第一课》观后感。观后感有好几个写了三页，赖圆圆写了四页，具体，联系了自己的实际有感而发，我觉得同学们真的受益匪浅，我也是第一次认真看，感受颇多。 看！竞选非常认真！一个个认真地进行竞选演讲。最出色的演讲还是准备最充足的彭嘉莉和赖圆圆有演讲稿就更有条理，想竞争的都放弃了，其他的即兴演讲也非常实在，能具体到怎么做，特别是熊小龙竞选生活委员，他对同学们吃饭存在的问题——丢掉肥肉想到了解决的办法。 趣事。竞争激烈的不是最高职务“班长”，而是“体育委员”和“劳动委员”。 赖圆圆，一个爱撒娇的小女孩，却钟情“体育委员”势在必得，演讲稿打动了我。而伶牙俐齿全校闻名常和男生一起打球的假小子宋慧诚也是同样的架势，站在讲台上一言不发，好像要打擂台比武定夺似的，拉了很多票。我觉得她们太有趣了，宋慧诚还真凭她的特长赢得了多数票。她们俩只有合作才是最完美的，领操赖圆圆有优势，打球宋慧诚有优势，一起上完美结合，特例体育委员有两个。 一般情况尤其家长，不看好“劳动委员”这职务，又脏又累又得罪人。我们班上学期只有公共区的卫生扣过分，同学们的荣誉感蛮强，竟然有2个女生曾乐、易畅玲，2个男生熊宇、江碧峰，4个人一起来竞选，个个说得具体可行，让我难定夺，我意向中的陈凯却没上台，但他是学校红领巾监督组多年的元老了，怎么能不是班干部呢？违背民意一次，只能定陈凯，4人去帮忙。 足足用了一节多课，终于大功告成，圆满完成。

　　开学第一天——即兴家长会2017.2.13 每期开学的家长会，我是班司令，独自主持，时间:半小时。我和学生及学生家长组成一个大家庭，我是这个大家庭的家长，我把学生家长当成兄弟姐妹，把学生当成自己的孩子，全面关心学生的健康成长。 今天的家庭作业有三：一、自带饮用水；二、安全包括交通安全饮食安全；三、预习课文。 家长会的内容：1、解读数据；2汇报我的班级管理模式——讲时效，按课表上课；3语文需要家长督促其孩子背诵(书上要求要背的段落)和听写词语盘点；4交流经验(前三名的学生和家长)；5回答家长提问；6宣布各项奖励。 由于大家积极提问讨论，最后时间超过了。 家长会真有点大家庭会议的味道，大家畅所欲言，我对学生一视同仁，我让家长明白：学生的成绩首先是学生自己的努力，其次要家长配合，然后老师的作用才能发挥，三者必须好好合作才能取得最佳效果。

2017.2.13即兴家长会进行中。有的家长一直在等，有的家长11:00准时赶到，有的坐在学生座位旁，有的站在教室里，有的站在走廊里，没有任何招待。大家都很忙，却很关心，我很感动。

　　2017.6.26班活课掠影之一 拾金不昧的江碧峰和宋立峰。2017年6月27日这两小男孩午自习后在操坪拾到伍拾元钱，在无第三人知晓的情况下先去找校长帮忙寻找失主，没找到校长，然后请班主任帮忙寻找失主，失主六年级学生宋奕玮的班主任曹老师喜出望外给他们奖励。

2017.6.26班活课掠影之三，曾乐组同学们的小制作展示。

2017.6.26班活课掠影之四，朱佳欣组同学们的小制作展示。

2017.6.20昨天的家庭作业好几个同学没写作文。今天30分钟快速作文，每个同学都完成得棒棒的，值得表扬。 对比发现:有的同学们太懒，在家一篇也不写，而好学的同学自己写了两篇，老师不得不管。 孩子们，何日才会全体自觉学习，不用教师督促？

　　2016年，一个愉快的星期六。我参加了由学生朱佳欣的家长朱双飞朱艳夫妻组织的亲子活动一日游。 上午参观蔡和森纪念馆，馆长吴建和同志亲自接待了我们，安排讲解员认真讲解并耐心回答了同学们的问题，学生们受到了深刻的教育。肖琲曾经由家长陪同参观过，但这次强烈要求参加，结果感觉收获更多，气氛庄重严肃。大家对先烈由然而生敬意。 中午去烈士公园，首先缅怀先烈，集体面对烈士墓碑三鞠躬。然后进行烧烤，家长们带着孩子们一起行动，男士与男生主要负责烧烤，女士与女生主要负责剥水果。最有趣的是烧烤到后来没油了，派出借油组去借油，演了一出《爸爸妈妈去哪儿》，彭嘉莉、陈凯、朱佳欣、江星借油成功。家长们看到了孩子们的应变能力、合作能力，由衷开心。 下午在文塔公园放风筝看演出。本来想组织一个猜成语和绑腿跑步的家长互动亲子娱乐节目，由于自由活动时间太长加上天气太热取消了。

2016参观蔡和森纪念馆。学生们被先烈精神所感动，决心为振兴中华努力学习。

保护弱小2017.5.3 4月21日期中考试完了，4月24日成绩出来了，前三名有变，于是同学们期待着新的组合， 前三名分别是曾乐、朱佳欣、赖圆圆，将成为新的组长，组长与同学双向选择，他们就开始组合了，只等4月份结束。 5月2号，我刚来学校他们就提出要重新组合，晨读课临下课时我把4月份的两个红旗优胜组朱佳欣组和宋慧诚组的同学奖励了。下课他们就自己分好了组排好了座位，男女搭配，前矮后高，基本没问题。 势力却悬殊大。曾乐组组合了12人，前10名有5人;朱佳欣组组合11人，前10名有4人，而赖圆圆组她只选了8人，前10名只有她自己，另外有吕顺杰和赖端阳因为不守纪律和懒没人要，寄在她这个组。宋娜也因为懒没人要寄在朱佳欣组。很明显第一名组最强，第三名组最弱。 曾乐第一次当小老师，自己勤奋好学，组内有经验的元老多，宋慧诚、肖琲、彭嘉莉、江星。朱佳欣与易畅玲、金璐，都有经验，且踏实负责，不成问题。 赖圆圆组太弱了，自己娇小又娇气，不过信心十足，我得扶持她。首先肯定她的爱心，收留没人要的角色。然后宣布扶持方案:收留的人要扣分不计入该组，有奖励计入该组，大家同意了。 昨天赖圆圆组比分落后很多，今天三个组相差甚微，赖圆圆人小鬼大赶上来了，也争得红旗。 放手，锻炼他们的能力。班长和小老师组长权力大，有时老师说了不算，班长和组长小老师说了就行。我这个老师只是掌舵，划船靠同学们。

　　家长(易畅玲之母)评价 刚才仔细地看了宋娜的作文，真的写得不错，真情实感，她是那么地渴望进步，渴望得到老师的表扬，郭老师能够及时地给他们给予表扬和鼓励。我们做家长的为他们有这样的老师而感到欣慰。谢谢老师[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰] 老师:谢谢家长们的支持和鼓励。

　　老师评价:宋娜同学的作文并不是最优秀的，她的特色在于真实，可以提醒我时时关注同学们的进步。

朱佳欣，一年比一年优秀，五年级时跃居第一名，同年荣获学校演讲比赛第一名。班规:凡参加演讲比赛并获奖的同学不再参加限额的演讲比赛，以便把机会给其他人。

宋慧诚，全校有名的全能“女汉子”，一到四年级的老班长、老第一。五年级开始热衷竞选“体育委员”，赢得男生全票通过。领导全班同学积极锻炼身体，五年级时五乙班赢得高年级组(五甲、五乙、六年级)拔河比赛第一名。

江星，关心集体，能及时发现问题，是老师的好助手。

肖琲，酷爱看书，是同学们眼里的“书迷”，二年级时在全校“演讲比赛”中获荣第一名，被定为选送中学片比赛的2名代表之一，协助老师培养出以后另外三名演讲比赛第一名。

陈凯，男生的”司令”，有大将风度。

熊凌颖，聪明肯动脑筋，课堂上经常能抓住特点联系实际生活回答问题。尊敬长辈，感恩落实在行动上。学习越来越自觉了，非常棒！

易畅玲，爱书痴迷，在家不用读书，仅凭课堂听老师的分析理解就可以背课文。

金璐，文静有礼貌，学习自觉，不用家长老师操心，进步神速，五年二期期末考试综合第一名。

赖圆圆，撒娇大王，表演天才，四年级时荣获学校演讲比赛第一名。五年级成功竞选体育委员并努力锻炼身体。

王辰宇，自理能力强，有个性，很有主见，有自己独到的见解。

熊小龙，非常聪明，常常在课堂上有独特的见解，交友不慎，常与“懒虫”为伍。

曾乐，学习是她的最大乐趣，五年级转入本班，2个月适应本班集体生活，是”挑刺园”(在听写本上找出老师改过的错误)的高手，手抄报制作佼佼者。

彭嘉莉，美丽大方，举止文雅，三年级获学校演讲比赛第一名，流着眼泪退出以后的比赛，培养班级后来出现的第一名，五年一期开始竞选“班长”并成功。

陈欣，人小鬼大，眼光远大，有自己的独特见解，敢评价大人的行为。

熊玮，温柔可爱，善解人意，阅读理解能力强。

张文娟，学习自觉，从不要老师和家长督促，能按时认真完成各科作业，动手能力强。

陈怡鑫，感情细腻，动手能力强，与人相处，宽容大度。

宋漫思，文静秀气，学习特别认真，做事一丝不苟，如果学生都这样，老师上课就特别开心。火眼金睛是”挑刺园”高手。

黄欣怡，学习自觉性较强，父母在外，与祖父母一起生活，从未拖欠过各类作业。

电教媒体的魔力2017.6 　　双峰县杏子中心学校龙塘学校 郭伯伏 电教媒体可很好地激发学生的想象力，想象力比知识更重要，却是学知识必不可少的有利因素。知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。心情的愉悦能够促进想象力的发展。在小学语文教学中合理使用电教媒体，有利发展学生无限的想象能力、愉悦学生学习的心情、提高学习效率、创设情境、提高欣赏能力、激发阅读兴趣。 一、电教媒体愉悦学生心情 在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，重视学生的“情绪”，设法成就一个愉快的生动活泼的学习气氛。电教媒体可以轻松使得教学内容和方法突破时间、空间的限制，变得新颖、多样、充满情趣。同时，增加知识的容量，扩大信息的传递范围，将抽象的内容具体化，深奥的知识浅显化，调动学生的积极性、主动性，为学生的创新精神的形成和创造能力的发展提供了有利的时机。 2017年4月我们龙塘学校也拥有了多媒体设备，我在教学《牧童》这首古诗时，第一次使用了内容与配套插图的画面完全一致的动画。用浅显、明快、形象、生动的图片和文字全面反映了古诗的景物，表达了发自作者内心的喜爱赞美之情。使用录像最大的特点在于画面连续、层次清楚、形象直观，给人一种身临其境的感觉，并可根据教学需要暂时定格，让学生尽情欣赏。为了突出课文重点，我有目的地进行了两次定格：第一次定格在牧童“笛弄”的姿态上，让学生欣赏古诗，体会到“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.”的情景，进一步第二次定格在“卧月明”的画面，加上老师的穿插点拨，让学生展开合理的想象，学生畅谈自己的遐想，体会到牧童“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.”的愉悦心情并能想象到当时的情景。在学生面前出现: 绿草如茵广阔的原野,一望无垠.牧笛逗弄晚风,悠扬悦耳,时断时续地从远处传来.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的草地里休息了. 课间播放音乐故事“八仙过海”，加深对吕岩的了解。 附：作者简介 吕岩〔唐〕（约公元八七四年前后在世）一名岩客.字洞宾,河中永乐（一云蒲坂）人.（唐才子传作京兆人.此从全唐诗）生卒年均不详,约唐僖宗乾符初前后在世.咸通初中第,两调县令.值黄巢之乱,遂携家归终南,放迹江湖间.相传他后来在长安酒肆,遇到仙人锺离权,遂得道,不知所终.这就是民间盛传的“黄粱梦”故事,许多小说家戏曲家,都取以为小说、戏曲的题材.吕岩所作诗,流传甚多,全唐诗辑为四卷,行于世. 学生们由图入文，又由文入图，想象着进行着穿越时空的游戏，进入诗人描写的情境中，还由此生出许多遐想。 二、电教媒体提高教学效率 学生在欣赏的过程中理解了诗意，体会了诗境。 新课之后，我当场让学生背诵并默写 古诗《牧童》，全班34个同学竟然全背了，其中26人默写 完全正确，第一次有这样的好效果。看来多媒体真是有魔力。因为有多媒体，学生学起来轻松愉快，老师教学起来比传统的粉笔板书又快又生动又形象，还可以节省时间，学生可以在相同的时间里学到更多的知识，教学效果当然好多了，也提高了效率，更重要的是学生学起来轻松愉快。 三、电教媒体创设意境 随着教育观念的更新，为了优化课堂教学结构，增强教学效果，提高教学质量，语文教学中正越来越多地运用现代化媒体辅助教学。确实,学习兴趣是学习活动的重要动力。而小学生在学习过程中，对学习内容兴趣不浓，读了一遍就感到索然无味，没有再次阅读的欲望。相反，他们对充满激情的学习过程和学习的外部活动却兴趣盎然，而电教媒体在这里就能有效地解决了这个问题。 我在教学《金钱的魔力》时，先让学生读课文一次，再让学生听朗诵看动漫，将语言文字转化为动作神态，这样学生就容易感受人物的形象，体会作者的思想感情，同时也让学生学会了描写人物的方法。然后我把画面定格到人物动作，让学生们用自己的语言进行描写，并比较谁的最具体生动形象，与书上的描写进行比较，找出各自的精彩之处。学生们学起来劲头十足，下课了还在自发地进行小组讨论表演。表演是一种很好的理解和诠释。 四、电教媒体培养欣赏能力 欣赏能力是认识事物的基础。要有计划、有目的地进行审美训练，使学生的欣赏能力得到充分的发展。在教学中，我充分利用多媒体手段，培养学生的欣赏素质，使其欣赏能力得到提高。我教学《自己的花是让别人看的》这篇课文时，先让学生们读课文欣赏内容，想象景物，谈自己的看法想法，然后用多媒体展示“家家户户都在临街的窗台种花”的景观，体验“如入山阴道”的奇妙，最后自然而然地领会了“人人为我，我为人人”的思想境界。同学们欣赏能力提高了，并落实到了行动上，同学们自己学着用废弃的一次性杯子或饮料瓶种植植物，放在教室的窗台上。开始担心被别人弄坏，放在里边的窗台上，我提示同学们自己做到了“我为人人”便会有“人人为我”，人家做到了“我为人人，人人为我”，却体会为“人人为我，我为人人”把别人的好，放在首位，这是一种高尚品格。同学们明白了，个个把自己种的植物搬到靠走廊的窗台上，其他班的同学下课来欣赏，他们体验到了分享的快乐，大家都种一株植物摆在临走廊的窗台上的美丽景观，容易领会到“人人为我，我为人人”的美好境界。多媒体展示的画面给学生提供了欣赏的内容，将文字变为画面，更具体更形象更生动。他们由欣赏美发展到创造美，体会到文章的真谛。最吵的吕顺杰种的仙人掌最有特色，平时学习不认真，种花给别人看做得最棒，花盆是小巧的果盒，植物的形状美，培土干湿度抓得紧散得开，上课的英语老师特别欣赏我们教室的窗台上那一盆盆小盆景，神奇的事出现了，吕顺杰听写由3/15(15个词语听写正确3个)变成100分，问他感觉，说“特美！”电教多媒体真有着神奇的魔力。五、电教媒体激发阅读兴趣实践证明， 教育应从具体 经验入手逐步过渡到抽象和理论，这是有效的学习方法。小学语文课堂教学内容，很多离学生实际生活比较远，学生往往成为被动接受者，从而造成学生学习上的障碍和困难。而运用电教手段，则可以弥补和改变传统课堂教学中的不足和缺陷，丰富学生的感性经验，为语文课堂教学提供丰富、具体、生动、形象的感性材料，把学生的注意力吸引到课堂教学目标上来，将抽象思维形象化，有利于学生对重点难点的理解。类文拓展一播放，增加了学生的阅读内容，扩大他们的视野。学生知识越学越多，也越学越有乐趣。学生在欣赏阅读的同时，相当于认识了作者，和作者一起看花看景看世界，游览世界，品味美食，喜欢上书本上的课文，背课文对他们来说是一种乐趣，刚学完《自己种的花是给别人看的》，学生们就争着要背课文，34个学生竞有21个同学可以当众背诵，奇了！对优美段落在课堂上只要读2到3遍基本可以背，用多媒体出示画面，让学生看图说话，其实是背课文段落，他们觉得津津有味。这样学起来轻松，教学《威尼斯的小艇》也是，刚学完就有24个同学背完了课文，我根本没要求他们背，他们喜欢朗诵背诵，有时还自夸他们自己朗诵的比电教媒体上的朗诵更有感情。每次学校要选两个人去演讲，他们在班上就要竞选两轮。朗诵得有感情就是理解透切的表现。慢慢地他们喜欢我用多媒体将课文内容转化为动漫在学完新课后再欣赏，以此来印证他们的理解和想象是否正确。 总之，事实证明，电教多媒体运用得当，既吸引学生的注意力又丰富学生的阅历，更有利于学生更好地理解课文内容，体会作者的思想感情，还引发学生对阅读感兴趣。 本文系本人原创，勿转载。