做精致的博物院公益课程,彰显孩子们的探究意识和个性。

静水流年

<h3>2017年6月3日,我们又齐聚山西博物院,继续探究有趣的文物故事。</h3> <h3>别看年龄小,倾听能力却很强!</h3> <h3>主动学习,比比谁提取信息的能力最强!</h3> <h3>姚老师让我们去了解为什么这里叫“山西博物院”,而不叫“山西博物馆”?老师为什么如此在意这两个字的不同?</h3> <h3>四面佛塔的背后原来有一段鲜为人知的故事,原来文物背后需要查阅更多更多的资料——</h3> <h3>时老师讲得绘声绘色</h3> <h3>中华文明渊远流长,我要好好学习,将来当个考古学家。</h3> <h3>偶遇俱乐部的老队员,师兄作为小小讲解员为我们耐心讲解,将来的我通过这段时间参加活动的锻炼后也会像他一样自信,渊博……</h3> <h3>老师说我们今天也是佼佼者!</h3> <h3>寻找“鸟尊”</h3> <h3>知道了“退避三舍”的故事</h3> <h3>拍照记录,完成作业,历史知识我最爱。</h3> <h3>我的作业我做主</h3> <h3>表达是强项,做起作业也要力求完美,别人画一幅,我画两幅。</h3> <h3>我年龄小,比不了哥哥姐姐动作快,但我依然认真,坚持完成,连张老师都一边指导一边夸赞我字写得认真,我以后还要一如既往做个认真的孩子,谢谢张老师!</h3> <h3>我是武星佑,大家来欣赏我的作业哦,老师表扬了我的作业哦!</h3> <h3>徐老师认真细致地为我们总结!</h3> <h3>老师们以地为桌,盖起章来。感谢老师们对我们的肯定!</h3><h3> 活动圆满结束,在综合实践活动中我们更加自信,阳光,乐于探究,善于观察和表达,期待下一次的相聚……</h3>