我为什么钟爱伊顿公学？

雅美

2016年，这11名来自英国伊顿公学的学生选择的是，假期偷偷前往克里姆林宫与俄罗斯总统普京进行了一场会谈。

英国伊顿公学，由亨利六世于1440年创办。地处白金汉郡的泰晤士河河畔，与女王钟爱的温莎宫隔岸相望。伊顿以"精英摇篮"、"绅士文化"闻名世界，也素以军事化的严格管理著称。这里不仅是剑桥公爵威廉王子和哈里王子的母校，还培养了20位英国首相。

"独立"在伊顿精神中居于首位。13岁进入伊顿的第一年，孩子们从寄宿开始，拥有独立的房间，学习如何生活是主课。这意味着从生活到心理上不再依赖别人，事事由自己思考和解决，学生撒娇或无理取闹绝对没有市场。

"个性"即创造性，是建立在学生独立处理问题能力的自信基础上的，是自我意识的成熟。在学校生活中，从把自己房间布置得具有独特品位，到如何选择与自己性情相投的朋友，再到怎样向别人展示个人长处等，都充满个性。课堂上回答问题，小到造句，大到国际政治问题，都要有创见。伊顿公学里有无数的学会、协会、俱乐部和文化活动，更是每个学生表现特长、施展才华的机会。

"友爱"体现了伊顿人将互相帮助视为天经地义。伊顿的每座宿舍楼就像一个大家庭，各个年级的孩子在一起学习、生活，互相照顾、互相帮助。孩子们在亲密无间的接触中积淀诚挚感情，形成良好校风。在伊顿人之间，如果对有困难者不伸出援手，不仅无法毕业，还会成为丑闻。

"忠诚"是伊顿人的座右铭。在伊顿，提倡对待朋友绝对忠诚友爱，如对别人的承诺、选定的事业或事吴国家、民族的荣誉等等，必须保持一贯的忠诚。这是一种品质。相反，背后打小报告、出卖朋友的人，遭人鄙视。

"尊严"是要进行不屈不挠的努力。学生在学习中遇到困难，放弃就是丧失尊严，承认束手无策也是丧失尊严;而不屈不挠的努力，哪怕一次次失败，只要坚持不懈就是保持尊严。

 

"勇敢"是伊顿强调的一种无所畏惧的挑战精神。伊顿的学生每天有一半的时间从事体育活动，一方面是长身体的需要，另一方面也是培养他们的勇敢精神。伊顿传统的体育运动"墙戏""五人游戏"和"田野游戏"，都是对抗强度大，甚至过于勇猛和粗鲁的游戏，一场比赛下来，经常是一身泥水、满脸挂花。但男孩子在游戏中学会了勇敢和挑战。

"传统"一词带有英国文化追求稳健、深厚、实际和循序渐进的特征。伊顿鼓励个性、创新，却反对哗众取宠。他们在精神上，尊重传统，持续发展;现实中，承认秩序，恪守法治;思想上，尊重自己，尊重他人。所以，伊顿学生的校服类似燕尾服，学生要学习骑马、击剑、划船等许多优雅的贵族运动，学校保持着许多上流社会的仪式和礼节。学生对老师都彬彬有礼，与老师说话时都保持着站姿。

"绅士"，即要求在任何情况下，特别是遇险境或难堪时，保持理智、平静，不失态、不惊慌。这种克制、含蓄和内敛的心理素质训练，是伊顿的教育目标之一。

希望我们的孩子，也像伊顿公学一样，从小培养独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统和绅士的精神。