<h3> 昨天去兰溪售后服务，和以前的学生欢聚一堂。顺道进行技术升级。但课的效果不理想。回程就在车上进行了反思。</h3><h3> 主要问题就出在了君子动口不动手上。两个小时很快就过去了，学员们有认知，但并不清晰。关键问题是练习太少，导致体验不足。</h3><h3> 有问题是值得欣喜的事，特别是一些能指明方向的问题。还是那句话，精讲多练，讲些什么，练些什么就是今后教学探究的主要方向。</h3><h3> 昨天，有一个明显的感受，感觉网球是一门将体验转化为手艺的艺术，练是其中永恒不变的主题。练，这个环节的功能没有发挥，谈何体验，更别说手艺了。</h3><h3> 其实成长的过程大致如此，建立正确的目标，采用科学手段反复练习。兰溪之行还是自己收获最大。</h3><h3> 首先，通过练建立正确的感统体验，不断加深，直至能控制重复出现。</h3><h3> 君子动手少动口，精讲多练！</h3><h3> </h3>