<h3>2009年，景范中学就在英语、数学两科实施分层走班教学。将学生按学科成绩分成A、B、C三个层次，依次由低到高，分成学科教学班。其为以课改目标为基础，结合学生的不同学力，达成不同层次的目标，从而实现分类推进，全面提升。对于满足优秀生的快进拔尖需求，推动中等生的积极进取和树立后进生的自信心均有好处。学生平常在行政班学习，轮到英语等学科才走班。A级班一般1个，B级班和C级班若干，初三会出现超C班。分层一般从初一第二学期才开始。每个学期班级按成绩调整，一周内允许适当调整，调整的依据参考客观实际及学生的适应性。教师的备课采用集体备课，个人初备后再集体复备，形成导学案，导学案分层级，课前科任根据实际微调使用。教学任务当堂完成，作业批改及时，作业评讲在课前，因课后学生回到行政班，个别辅导难开展，未学会的学生主动找老师辅导。</h3>