<h1>2017年5月16日上午，田林虹梅学区初中英语师徒带教导师：孙琦老师与她的三位徒弟在田林二中开展了田林虹梅学区"助飞计划"的第二次研修活动。</h1> <h1>本次研修活动分为两个板块，首先大家一起听了徒弟：田林二中金宏宇老师的一堂课，之后大家一起对金宏宇老师的这堂课进行了探讨。</h1> <h1>徒弟金宏宇老师带来课是上海牛津教材7BM3U9 The wind is blowing第一课时的教学内容，这节课的类型是阅读课，其重难点在于对于英语小故事的整体理解与细节把握，要求学生能够在读懂故事的基础上理解其深刻寓意。金老师整堂课总体流畅，在while-reading环节中设计了很多活动帮助学生理解文本，并在最后清楚的点明了文章的寓意。美中不足的是，最后的产出阶段，由于时间的限制，没能呈现出来。</h1> <h1>在之后的评课环节，带教老师孙老师，首先肯定了金老师上课的流畅性以及对于文本类型的把握，同时也指出了课堂教学中的一些问题，例如，在阅读课中，要尽量避免单独扯出去讲语法点，必要的时候可以融入文本的语境中进行指导操练；以及while-reading中skim的设计过多，可以适当修改调整。师傅孙老师指出，对于七年级下半学期的学生可以调整教授单词时，单个单词学生one by one念的方式，可以让学生念生词所在的句子，有助于学生语音语调的学习，以及对于语境概念的输入。</h1> <h1>另外两位徒弟也在探讨时提出自己的想法与见解，例如，金老师最后的点名寓意，非常能够启迪学生；课堂中与学生的互动也非常融洽；最后课后作业所设计的表演课文也非常符合六七年级学生的心理，可以培养低年级孩子对英语的兴趣，提高学习英语的积极性。虽然金老师还在实习期，但大家都在金老师的课上学到了很多，收获了很多。</h1> <h1>通过第二次的教研活动，大家都有了更多的收获，也更加了解彼此。听课评课的活动不但有助于上课老师的进步，对于听课的老师也是一种学习。尤其是在师傅的指导下，徒弟们也会将其所学结合自己学校的学情，更好的实践到工作中，不断磨合，取得进步。</h1>