<h3> </h3><h3> 为进一步加强我园师德师风建设，推动师德主题活动的开展，通过思维碰撞和交锋，使教师迸发出共同的理想火花，激励教师无私奉献，提高教师语言表达能力和思辩能力。2017年5月8日晚组织教师开展了以"当孩子犯错时，爱的教育和挫折教育哪个有利于孩子的成长"为辩题的师德辩论赛。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 一切准备就绪，第一个环节进行团队风采展示。</h3> <h3> 本次辩论赛的两支队伍、十四名辩友分别立意，条理清晰，逻辑严密。反方辩友也不甘示弱，辩论赛锋芒隐现。整个辩论过程，正反双方都使出了浑身解数，双方辩手措辞准确，思维敏捷，观点鲜明。辩论赛既展示出了我园两年以上教师善于学习敢于追求的风貌，也显示了教师扎实的功底和严谨的作风。</h3><h3> 正反两方两两对阵，唇枪舌剑，正方辩友说："爱是教育的基础，孩子经受爱的教育后，心里是暖暖的，能给孩子树立自信。"，反方辩友说："挫折教育是方法，可以激发孩子不断进步"。整个辩论中双方辩友以海量的教育事例和丰富专业理论、独立的思辨能力和出色的口才，赢得了评委和在场教师的阵阵掌声。</h3> <h3> 台下专注的眼神，认真的聆听着双方的陈辩。</h3> <h3> 最后杨园长总结发言：爱是出发点，爱是归宿，挫折教育是手段和方法，不同方法的运用要因人而异，因事而异，爱的教育和挫折教育两者并不矛盾，都是在教育孩子的路上缺一不可。</h3> <h3> 颁奖环节不容错过。</h3>