鄂温克中学小班化教学研讨活动顺利召开

鄂温克中学教务处

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　　为全面落实和推进鄂温克中学小班化教学工作，不断提高小班化教学质量，4月21日，在我校海春校长的带领下，请专家张玉民教授、兴仁中学的冉旭忠校长、徐春荣、赵丽贤及牛淑丽老师来到我校进行了为期三天的小班化教学指导工作，小班化教学研讨活动由我校包爱娣副校长主持，通过此次研讨活动，老师们对小班化教学又有了新的认识，收获颇多。

4月21日下午我校常肖云、柳林、刘丽等五位老师出常态课，张玉民教授、兴仁中学的冉校长、赵老师等及我校部分教师听课。

4月22日上午，莫旗兴仁中学的冉旭忠校长为我们做了一节数学小班化教学展示课，教学内容为二元一次方程组的应用，随后，兴仁中学的徐春荣、牛淑丽、赵丽贤三位老师为我们呈现了精彩的小班化教学展示课。

下午，张玉民教授、冉校长及三位教师为我校语文、英语、数学、物理、汉语文学科的出课教师进行了集体备课，同学科的教师积极参加了集体备课活动。

4月23日，我校玉光、刘丽、李进喜、鄂萨如拉、常肖云五位老师出研讨课，并及时评课、研讨，冉校长为我们详细讲了小班化教学中的小组建设，人员分工、评价机制，座位安排等。

4月24日，张玉民教授为全校教师作题为《有效课堂教学模式的构建》讲座， 在莫力达瓦达斡尔族自治旗的课堂教学改革实验中兴仁中学“快乐大课堂”的教学改革，按照“先学——后教——练习”的基本结构，课堂细化为“前置性学习完成情况反馈；创设情境激发学习情趣；明确学习目标；先自主研读，再合作探究；任务分工，展示准备；展示学习所得，解疑答惑；巩固练习提高，学以致用；课堂小结，全面把握”八个环节，坚持小组是学生自主学习的基本单位。

按照不断提高课堂教学有效性，全面达成教学目标的原则，对课堂教学基本呈现循环的“进入学习情境，明确学习目标”，“自学”，“对学、群学”，“展示与展示过程中的后教”，“训练与总结、拓展、提升”五段，不断进行优化，并非把一节课分成五段，而是按照学生认知的流程，循环五段学习，灵活运用并完善五环节中的细节。