今天读到易田老师的文章巜爸爸。是这个时代的稀缺品》有感而发。今春在北京大女儿家发现外孙子进步很快。各方面的能力及佳。对于我这个当了一辈子的小学老师的姥姥来说甚是欢喜。孩子的成长过程真是与父亲的教导是分不开的。我的大女婿对孩子各方面的关心和爱护令我感动和欣慰。毎天晚下下班回家陪儿子读书,讲故事。和儿子一起做游戏等。真是像哈伯特讲的一一一"一个好父亲胜过100个校长"。小外孙子的进步和父亲的关怀是离不开的。是一位合格的好父亲。父亲的言传身教会影响孩子的一生。

作为一辈子小学老师的我不得不说说当今年轻父母对孩子的成长历程的教育是非常重的。缺少父教,容易造成系列问题:男孩缺乏冒险精神、探索意识,性格阴柔懦弱、胆小怕事。缺少父爱的女孩缺乏安全感,所以长大后容易变成"大叔控"。孩子容易产生情感障碍心理学家研究发现,缺少父爱的孩子情感障碍十分突出:抑郁、任性、多动、依赖、自尊心低、自制力弱、攻击性强。严重的则热衷于早恋、逃学、偷盗、吸毒、酗酒等,甚至迷恋暴力。

孩子出现成瘾性人格,首要责任在父亲。研究发现,造成网络成瘾的病因,排名第一的就是父爱缺失。孩子的智商情商会低一些世卫组织研究发现:平均每天与父亲共处两小时以上的孩子,智商和情商更高。

父教缺失,会让孩子一辈子都缺钙。所以,教育家孙云晓说:中国的父教缺失是我们民族很大的隐患。作家林曦讲过一个父教的故事:孩子与同打架,回家后大哭。我问他:"你很委屈,很生吗?"说:"嗯,我要报仇。"我问他:"那你算怎么做呢?"找根棍子,不行,我要像电视里一样,用剑刺他。"好,这样很解气,爸爸帮你准备一下。"过了一会,我抱着衣服和被子下楼。孩子一脸惊讶:"你怎么拿这么多衣服?"我回答:"如果用棍子呢,你会被带到少管所,至少要住上1个月,所以要给你带换洗衣服;如果用剑的话,就要呆很长时间,肯定得准备被子啊!"孩子红着脸说:"真的会这样吗?"
我认真回答:"嗯,法律规定是这样。"
"那我们算了吧。"
"可是,你不是很生气吗?"
"其实我也有错,我不生气了,我去跟他道歉。"
"好,爸爸支持你。"
从此以后,孩子学会了选择和代价——不管做什么事情,都要往最坏的结果想一想,这个最坏的结果如果能接受,就可以试一试。如果承受不了,就不会去做。因此父教是身教之育。

易田老师讲的一个真实父亲教育儿子的故事:
孩子期末考试,数学不及格。拿着成绩单给他看,一脸不开心。朋友问:"你有没有找到原因?"孩子理直气壮:"老师教得不好,爱发脾气,我们都不喜欢他。"朋友问:"那你们班第一名考了多少分。"孩子答:"100分。"朋友说:"我非常敬佩这位同学。"孩子问:"因为他考得好吗?"朋友说:"不是因为他考得好,而是就算他不喜欢数学老师,他还是努力地去学,就像太阳,带着自己的光芒。"
孩子有点好不意思了。朋友继续说:"你呢,就像镜子,别人让你不开心了,你反射出来的就只有不开心。一个人啊,应该学会对自己负责。"孩子低下头:"我知道了。"从此,孩子的数学成绩便稳步提高。他学会了对自己负责,遇事不抱怨,犯错也不会推卸责任。父教,是责任之育。

易田老师也说说自己的父亲。我父亲最喜欢说一句话:"干什么都不容易,多体谅体谅别人。"印象最深有次是我半夜下高铁,坐黑出租走了十几公里,花了250块钱。我回家抱怨:"这黑车真是太黑了。"父亲说:"贵不贵不是你这么算的,你想想,黑出租生意并不好,别人一晚上也许只接到你一个人,守了一夜才250块,你还觉得贵吗?干什么都不易,多体谅体谅别人。"就因为这句话,我学会了换位思考,为他人着想,站在别人的角度看问题。父教,是人格之育。

前段时间,在央视看到一故事。一长途车司机,因为常年不在家,就利用寒假带着儿子一起出车。那路真是陡峭崎岖,行车步步惊险。在翻越一座大山时,车子坏了。父亲趴在雪地上修车,一趴两小时。车修好,冲上山顶那一刻,他告诉儿子:"你记住,人生就是这样。关键时候就得咬着牙往前冲,冲上去就能看到霞光万丈。"这位父亲只有小学文化,儿子后来考上了博士,在读期间没向家里要过生活费。儿子说:"父亲,让我学会了独立。"父教,是独立之育。

女人与男人身体、性格、思维的不同,决定了母教与父教有着显著的区别。心理学家格尔迪说:"男人较女人来讲,更具有冒险精神、探索精神、宽容精神、求知精神,这些特点,会淋漓尽致地体现在对孩子的教育上。"

哈佛大学研究发现:人生下来有两个发展方向,一个是亲密性,母亲在这方面具有天然优势。一个是开放性,这方面父亲具有天然优势。
母性教育是一种"根"的教育,目标是使生命滋润、丰满。
父性教育是一种"主干"的教育,目标是建立人生的主心骨。
所以孩子稍大之后,父教的影响就远大于母教。
心理学家弗洛姆说:"父亲代表人类生存的另一个极端:即代表思想的世界,人所创造的法律、规则和纪律。父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。"
一个好父亲胜过100个校长。