<h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 暮春时节的29中，满目青葱、一派生机。5月4日，伴随着"五·四"青年节的"劲风"，长春市教育局督导室的赵桂梅、怀曙霞、毕仲元三位督学到我校进行课堂教学和德育工作专项督导，促进了我校在"为学生的美好人生奠基"办学理念引领下，进一步完善"全员、全程、全心"德育管理体系和"适合、生成、内化"教学管理体系，构建"以‘巧、精、恰、活、优’为核心的‘514’"课堂教学模式，有力助推了我校的体（制度）魂（文化）结合的管理特色。</span></h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王馨梅老师的课堂</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">陈静老师的课堂</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">孙宁老师的课堂</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">备课组同仁们认真听课</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三位督学到校后，陈佳辉校长带领学校党政领导班子成员亲自迎接。王勇副校长代表学校全面系统介绍了学校"三全育人"体系下的德育管理工作。"三全育人"德育管理体系由 "全员育人"、" 全程育人"、" 全心育人"三部分组成，三要素之间相辅相成、一脉相承、互为发展。以行为规范养成教育和核心素养提升教育两条工作主线，与"适合、生成、内化"教学管理体系相融合，培养具有29中特质的"有信念、有梦想、有奋斗、有奉献"的"新四有"的高中生。规范养成教育内容包括校规校纪和日常行为规范教育、考试诚信教育、法制安全教育、心理健康教育、感恩教育、"三节"教育等，依托的载体有周总结、主题班团会、时事新闻课、致学生家长的一封信、仪容仪表年级联合检查、校园文化（宣传栏、走廊文化、栅栏文化、校史文化等）、班级文化、艺术节、体育节、主题活动月、<span style="line-height: 1.5;">升旗仪式、开学典礼、纪念五•四运动表彰大会、纪念一二九运动的活动、军训、学雷锋进社区等。核心素养提升教育内容是以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养"全面发展的人"为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。载体包括："爱祖国、爱学校、爱家人、爱自己"的"四爱"教育、"八字道德"教育、"我的中国梦"教育、社会主义核心价值观教育、升学准备教育、职业规划教育、人生规划教育等。帮助每一名学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，知行合一，为学生的美好人生奠基，使每一位学生找到了人生方向和人生目标，书写别样精彩的人生。</span></span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三位督学与校领导座谈</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一直以来，我校积极申报各项德育科研课题，同时，建设和实施政治思想教育、行为养成教育 、道德品质教育、民主法制教育、心理健康教育 、社会实践教育等德育校本课程，类型包括（1）学习课程：时事新闻课、班会课、学科渗透、生涯规划课；（2）专题课程：请名师、专家讲座（如法治讲座）；（3）环境课程：校园文化（宣传栏、走廊文化、栅栏文化、校史文化等）、班级文化；（4）活动课程：如艺术节、体育节、主题活动月、升旗仪式、开学典礼、纪念五四运动、一二•九运动等重大节日庆祝纪念活动等；（5）社会实践课程：军训、学雷锋进社区等。</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">认真听课的学生们</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我校按照新形势下的学情、校情，加快制度建设与队伍建设步伐。修改和完善《班主任考核实施细则》、《班级管理量化考核细则》、《长春市第二十九中学学生干部培训、选拔、任用制度》等，不断加强和完善德育制度建设；考核优秀的班主任和学生，在"五•四"青年节和教师节集中进行表彰；加强对班主任的师德培训，定期下发资料进行具有针对性的师德培训，增强班主任工作的荣誉感和幸福感，提高班主任的德育视野；通过每周五的班主任例会，对班主任进行有针对性的德育工作及校本师德培训；做好 "三全育人"德育工作研讨会，增强班主任的育德能力。三位督学对我校德育管理、特色活动的设计实施给予充分赞许。对我校德育工作扎实而富有成效、促进了学校整体工作的发展给予表扬。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 德育工作汇报之后，三位督学又分别随机听了高一年级孙宁老师的英语课、王馨梅老师的政治课、陈静老师的地理课，并与学科教师老师一起进行了评课，使全体学科教师受益匪浅。三位督学从教师素养、专业知识、专业技能、课堂节奏、学生表现等方面，指出三位教师的授课恰如其分地体现了我校课堂教学"适合、生成、内化"教学管理思想和"以‘巧、精、恰、活、优’为核心的‘514’课堂教学模式"，并给予三位授课教师充分的肯定。最后，三位督学对29中办学环境、办学质量的不断攀升和社会认可度的提升给予了高度的赞扬。</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">毕仲元督学给陈静老师评课</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">赵桂梅督学给孙宁老师评课</span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span style="line-height: 1.5;">怀曙霞</span>督学给王馨梅老师评课</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> <span style="line-height: 1.5;">今后，我校在长春市教育局正确的领导下，借助督学的强有力督导，不断总结经验，找准着力点，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活教育相结合，强化基础、抓住重点、建立规范、落实责任，坚定信心，扎实工作，使我校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异，打造"风清气正 斯文在兹"学校管理文化，实现学校跨越式发展，创造长春29中辉煌的明天！</span></span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">供稿、摄像：学生处</span></h3>