说说“尊师”·“重教” 那些事

淡泊

<h3>2017年丁酉年祭祀史圣司马迁大典既中国旅游文化周,“师道尊严”大讲堂在韩城古城文庙明伦堂隆重开讲。</h3><h3><br></h3><h3>文庙的明伦堂建于明洪武四年,位于文庙第三院,明伦堂内高悬“师道尊严”匾额,苍劲浑厚的字体显露岀一种庄重和高雅,令人肃然起敬。</h3><h3><br></h3><h3>悠悠国乐,翩翩少年。一群身着汉服的学子,随着悠扬的音乐,手托茶杯,颔首俯身,谦恭优雅的给老师敬茶,千年前尊师重教的恢宏场景再现眼前,似曾穿越汉唐,领略彼时孔孟之道,感悟千年尊师风尚。</h3><h3><br></h3><h3>青青子衿,悠悠我心;尊师重教,系我子民。</h3> <h3><br></h3><h3>丰厚的人文内涵,悠久的文化底蕴使韩城成长为历史文化名城。随着时代的发展这座文化之城对教育情有独钟。</h3><h3><br></h3><h3>近年来,家长对孩子的教育重视程度几乎到了前无古人,后有来者,白热化的程度。社会上各种补课班名目繁多,热闹红火。放假了孩子们也马不停蹄,不是在补课,就是在补课的路上,家长生怕自己孩子比别人家孩子学的少了,生怕孩子输在人生的起跑线上。教育的重要性可见一斑。<br></h3><h3><br></h3><h3>八十年代初社会上就响起了“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的口号,国家对教育也十分重视,教育投资年年大幅增长。</h3><h3><br></h3><h3>教育,说大一点是国家的希望,民族的未来,说小一点,教育承载着一个家庭全部的期望,再小一点,教育是一个人人生前途命运的基石。</h3><h3><br></h3><h3>笔者认为“重教”,必须以“尊师”为前提。失去了“尊师”,“重教”只剩一俱空壳。</h3><h3><br></h3><h3>康有为曾说过:“师道既尊,学风自善”。就是说学生尊敬老师,尊重老师的教诲,学风就自然会浓厚优良。如果学生对教师缺乏尊敬和敬畏之心,对老师的谆谆教诲听之甚少,甚至无动于衷,很不屑,继续我行我素,这样的教育没有力度、没有效果、学习风气会一团糟,当然也就谈不上成绩的进步和学生的成长,对学生成人和成材起不到任何积极意义!因此,没有“尊师”为前提,“重教”便只是口号,流于形式,如同空中楼阁,不切实际。</h3><h3><br></h3><h3>尊敬师长是千百年来中华民族的传统美德,是一种高尚的道德品质。“一日为师,终身为父”是对教师亲切的尊重;“天、地、君、亲、师”生动的诠释了对教师至高无上的尊重。</h3> <h3>其实,老师们对学生的教育常常像对待自己孩子的教育一样:</h3><div><br></div><div>学生课堂听讲不专心,她们很着急;</div><div>学生作业拖拉,不完成,她们很着急;</div><div>学生思想松懈,不好好学习,她们很着急;</div><div>学生生病,耽误了功课,她们很着急;</div><div>学生成绩退步了,她们很着急……</div><div>于是,上完课她们顾不上喝口水,顾不上休息,利用课余时间一次次找学生谈心,引导,教育</div><div><br></div><div>学生调皮缕次违犯纪律,缕教不改,她们很生气;</div><div>学生课堂睡觉,看课外书,与有不良行为的人来往密切,她们很生气;</div><div>学生打架、逃课,进网吧、诈钱染上不良行为,她们很生气;</div><div>学生考试没考好,她们生气……</div><div>于是她们多次找学生耐心劝导,悉心教育,严厉批评</div><div><br></div><div>课堂上她们传道授业解惑,娓娓道来</div><div>课余她们对学生倾心教诲,循循善诱</div><div>教案里有她们精心设计、展示精彩课堂付岀的心血</div><div>作业本上一个个红色的对错号有她们倾注的辛勤</div><div><br></div><div>多少个寂静的夜晚</div><div>有她们灯下批阅作业、备课的身影</div><div>不眠的灯光里</div><div>有她们为了学生的安全,学习,卫生,纪律的的牵挂</div><div>焦虑的眼神中</div><div>有她们因学生调皮、不思进取、不服管教、成绩下滑的担忧</div><div><br></div><div>她们</div><div>情系自己的学生 沤心沥血</div><div>积劳成疾仍然奋战教育教学一线</div><div>坚守、执着、尽心竭力、默默奉献中有她们一颗拳拳之心</div><div>……</div><div><br></div><div>她们对学生说</div><div>你是阳光的,我就是开心的</div><div>你是努力的,我就是欣慰的</div><div>你是进步的,我就是快乐的</div><div>你是优秀的,我就是幸福的</div><div><br></div><div>她们值得拥有全社会的“尊重”!</div><div><br></div> <h3>然而近年来,缕缕上演“全武行”,学生、家长动辄对教师辱骂攻击,恶意举报,大打岀手,动辄狮子大张口要求巨额陪偿,甚至弑师行为等等缕见报端网络,当事教师轻者忍气吞声,重者赔钱熄事宁人,可怜一生辛苦情系三尺讲台育桃李天下,省吃俭用,到头来声名狼藉,泪洒教坛,还得赔上巨额款项,更重者丢掉饭碗,甚至搭上了性命。</h3><div><br></div><div>看似“管学生”惹的祸,但究其深层的原因却是“尊师”风气严重缺失结下的恶果。如果学生对教师有真诚的尊敬,有发自内心的敬畏,那么当他违犯纪律时面对教师的批评教育会虚心接受,自责反省,就不会导致本不该发生的结果;如果家长对教师的言行能够多一份包容,理解和尊重,觉得一切都是为了孩子,那么对教师对孩子都是一次成长。然而,没有如果,事件向反方向发展,结果两败俱伤,没有赢家。</div><div><br></div><div>教师的职业热情被浇了一盆冰水,职业信心和决心陷入迷茫。</div> <h3>随着网络信息的发展,少数别有用心的网民对教师造谣中伤,捕风捉影,信口雌黄,在网络大肆散布不实信息,致使不明真相的家长对教师谩骂声、指责声一片。他们对教师愤愤至极,难免在言行上对教师失去尊重,受其影响孩子也会对教师失去尊重。这样下去,孩子还愿意好好接受教师的引导和教育吗!</h3><h3><br></h3><h3>教师们无端被扣上莫须有的罪名,受到无形的道德绑架,严重失掉了职业自信。</h3><h3><br></h3><h3>请擦亮眼睛,理智转发,请别传播教育负能量,请对下一代负责。</h3> <h3>此情此境,教师们对学生该“严管”还是该“放任”?</h3><h3><br></h3><h3>如果放任,对违纪学生、不好好学的学生、有不良习气的学生争一只眼闭一只眼,不去批评教育,我只上好我的课,阅好我的作业,那可能不会受到辱骂,殴打甚至赔钱,相安无事,一切将风清云淡,一片太平景像。<br></h3><div><br></div><div>如果严管,面对一个个调皮捣乱的学生,教师一次次苦口婆心的教育,换来的是不屑的神情和三番五次的违纪,甚至是更加为所欲为,此时,说服教育显得是多么苍白无力!长此以往一个调皮捣乱的学生会衍生岀两个、三个、甚至更多,怎么办?<br></div><div><br></div><div>教师的职业责任感,最终驱使她们情切切,意真真,掏心掏肺像教育自己孩子那样,严加管教,但是,她们明白,必须千般小心万般翼翼,刀尖行走,如履薄冰,必须把握好“度”,稍有“度”把握不好,自己将身败名裂,丢碗赔钱,万劫不复。</div><div><br></div><div>家长、社会当然希望严管,甚至认为必须豪不犹豫严管,否则学生成绩何岀?学生何以成人成材?如果放任,何谈教育?是的,孩子要进步,教育要发展,必须要严管,而且豪不犹豫严管。严师手下无弱兵!</div> <h3>“不师者,废学日渐也”。明智的父母会把尊敬师长做为家教的必修课,让孩子从小懂得尊师不只是一种美德,更是助你人生成长成材有力的推手。<br></h3><div><br></div><div>韩城,这座历史文化名城,浑厚的文化底蕴,博大精深的人文内涵是老祖宗留给我们,我们引以为傲对外宣传的名片。当前韩城正在全力以赴实施“五个韩城”战略攻坚阶段,特别是创建文明韩城教育优先发展的战略实施,更需要继承“师道尊严”的优良传统,释放“尊师重教”的浩然正气。</div><div><br></div><div>让“尊师”蔚然成风,则“严管”豪不犹豫,学风就会浓厚优良,“重教”将会水到渠成,韩城教育的腾飞将指日可待。“尊师”,“严管”,“重教”欣欣向荣,韩城人才辈岀,将是家庭之幸事,教育之幸事,韩城人民之幸事。</div>