团队合作扬智慧,奋力拼搏展风采 ——第六届先锋杯赛课(初中英语决赛)小记

柚子

<h3>时间:2017.4.27</h3><h3>地点:丰都中学三楼会议室</h3><h3>发展中心培训处余楠老师不辞辛劳为大家的继续教育做好服务工作。</h3> <h3>今天是本年度赛课的最后一场——总决赛,由六个片区的出线选手参与。内容为定语从句,六位老师同课异构。</h3> <h3>评委们认真听课,生怕错过了每一个细节。</h3> <h3>认真听课的老师们。</h3> <h3>坐在空位上的听课老师们,专注的眼神,这节课真吸引人!</h3> <h3>第一节是文静聪慧的保合中学曾老师,思路清晰,层层递进,重点突出。运用表格梳理知识,游戏训练重点,从一般到特殊,效果好。</h3> <h3>第二节是丰都中学的贺老师,人小能量大,她的课堂风貌犹如轻流的小溪——温婉细腻,运用歌曲、口诀、方法提炼等培养学生深层次的学习能力和语言运用能力。</h3> <h3>用“家”作为课脉,简洁清晰,用亲切舒适的话题让语法知识和生活关联,和情感关联。</h3> <h3>整堂课,可以看到“爱”渗透于教学中,包括对家、对同学、对老师、对学校的爱,如涓涓细流,滋润心田。</h3> <h3>运用猜测游戏描述班上学生和老师,语言运用就在身边。</h3> <h3>用写信的方式进行教学评价,并对学生作业进行课堂反馈。课堂学习真实发生着,学生思维能力和语言运用能力得以提高。</h3> <h3>第三节是三建的李老师,文静秀气,运用思维导图教学,化繁为简。寓思想教育于教学中,自然。精心备课,链接中考,做到考试和运用两不误。</h3> <h3>第四节是名山中学的晏老师,端庄大气,运用了学生喜欢的歌星、名胜古迹导入话题,运用了图片、口诀等开展分层次教学,课堂容量大,链接中考。</h3> <h3>知识梳理清晰,线索清楚,做到语用和考试两结合。</h3> <h3>第五节是武平的向老师,她聪慧机智,从五个例句入手,引导学生对比分析,由易到难,层层递进,把知识梳理得全面透彻。</h3> <h3>第六节是董家中学的罗老师,沉稳大气,运用了游戏和微课导入话题,教学步骤简洁,善于化繁为简。把知识和技能,语法和语用有机结合。</h3> <h3>课后,六位老师进行了说课,对自己的教学进行回顾与反思。</h3> <h3>来自不同学校的老师进行了中肯的评价,提炼亮点,提出探讨。</h3> <h3>评委何老师进行了点评,肯定了优点,提出建议,为今后的教学指明了方向。</h3> <h3>秦老师跟老师们分享了“初中语法教学策略”,提出了教学的新思路。</h3> <h3>本次赛课,历时一个多月,发挥了团队的力量,共同研课磨课;也展示了老师们扎实的个人基本功,见证了老师们的成长!愿我们一路前行,共创美好的明天!</h3>

老师

运用

教学

课堂

中学

学生

知识

听课

语法

丰都