海口市五源河学校方沫老师 参加全国“三新”新作文研讨会并上展示课

海口市五源河学校教研室

2017年4月24日至25日，由新作文杂志社和全国“三新”作文教学研究会主办的全国第三届“三新”新作文研讨会在广东省中山市绵细多雨的温情中隆重开启。

研讨会以“指向核心素养的作文教学研究”为主题，以“专家新视野”“对话新课堂”“聚焦新探索”“名家新思想”四大经典板块依次深入展开。

　　来自全国各地的600多名作文教学研究先行者相聚中山，就作文教学的新探索、新思想、新课堂进行深度的交流与碰撞。

会议首次尝试全程直播，借力能龙教育的“益课堂”，使更多作文研究爱好者能通过网络共飨盛况。



海南省海口市五源河学校方沫老师作为“三新”作文研究理事会成员全程参会并在第三版块“聚集新探索”进行了个人新实验课“日记勤积累，妙手剪华章”的展示，本节课获得“新作文杯”全国首届中小学作文教学“创课”大赛特等奖。

在第一版块“专家新视野”环节， 著名作家、茅盾文学奖获得者毕飞宇老师与语文老师展开对话，毕飞宇认为“语言一定包含着价值观”，结合自身体验强调“赞美对孩子写作的重要性”，他提倡老师要培养学生语言的“精准性”，培养学生理性思考和批判能力。老师们第一次有机会直面作家谈写作，现场提问不断，氛围轻松愉悦，交流异彩纷呈，令人回味。

广东省教育研究院研究员冯善亮老师以《基于问题解决的作文教学》为题，用生动的案例诠释了他们团队在作文教学实践研究中的成果。

第一版块中的“三新”论坛直指核心素养的作文教学研究，向老师们呈现了国内作文教学研究的个性思辨和主流思潮。

广东省中语会理事长黄淑琴、成都市教科院语文教研员程一凡、山西省太原市名师工作室主持人刘补明、辽宁省大连教育学院初中语文教研员邓鑫、广东省江门市蓬江区中学语文教研员周华章分别就自己所在区域的作文教学经验作了介绍交流，百花齐放，百家争鸣。

第二版块“对话新课堂”由中语界新生代领军人物肖培东和徐飞老师分别执教新课堂。

肖培东老师带着孩子们读诗：春天，不是只有一个季节；春天，不是只有一种绽放。在诗意中肖老师领着学生由散到聚，再由聚到散，发散聚拢之间，引发学生联想，培养了孩子们的想象力，引导学生多角度关注生活，提升文章立意，还给学生一个写作的春天。

徐飞老师则带领学生《在比较中发现》,通过对文本颠覆性地解读，让学生在比较中发现思维角度的立体性，同中求异，异中求同。通过精心选点发掘学生思维的生长点，分层推进培养学生的思辨能力，现场激活以达到共生写作的目的。

两位老师的课一张一弛，感性与理性并存，让现场听课老师欲罢不能。

　　第三版块“聚集新探索”，由广州中山实验学校段雅文老师、海南省海口市五源河学校方沫老师、重庆市语文教研员李永红老师献课，展示自己的课堂新实验和新探索 。中山市教研员张华老师的《从科学到技术：作文教学改革的行与思》一石激起千层浪，引发在场老师的热议。

中山实验中学段雅文老师执教《为什么呢—对时事如何层层追问》，采用对话的方式展开教学，在层层追问中启发学生建立逻辑思维层级，培养学生理性思维，展示出中山实验中学作文创新研究的实践成果。

曾获得全国创课大赛特等奖的方沫老师执教《日记勤积累，妙手剪华章》，她提倡“生活化写作”，教学生将日记素材分类、提升，使素材卡片转化为生活故事，打通生活化写作与指令化写作的通道。这堂课是方老师日记写作序列化的折射，也是方老师坚持让学生生活化写作的呈现。

重庆市特级教师李永红执教《玩一场文字游戏，思一粥来之不易》，从说文解字开始，解读文字，引出文化，激发联想思维，提炼联想方法，带着孩子们进行了一场写作的思维游戏。

第四版块“名家新思想”由全国著名特级教师黄厚江老师给大家现场授课，课堂上小插曲不断，但都被黄老师巧妙化解，变成思维的花火，点亮了课堂。

黄老师的课充分体现出共生写作教学的魅力。

授课之后，黄老师给老师们作了《共生写作教学的基本认识和操作要领》的讲座，从三个角度给老师们详解了共生写作教学的基本特点，并阐述了共生写作教学的操作要领。不仅教理念，还要教方法，这也正是“三新”新作文研究会服务老师作文教学的诚意所在。

“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远”，在黄老师的课堂寄语下，全国“三新”新作文研究会将朝着作文教学研究明亮的方向继续前行。