<h3>柔美四月，校园里绿草茵茵。</h3> <h3>收拾行李，暂别美丽的校园，当回学生，短暂的离别只是为了更好的回归。</h3> <h3>4月24号下午两点小学语文96学时培训准时开班啦！首先是师训处王富主任开班致辞，幽默健谈的王主任殷殷叮咛："不断的学习和培训才是成为一名优秀教师的唯一出路！"是呀，教师要学会"放下"，舍得"放下"，智慧地"放下"何尝不是一种成长。 </h3> <h3>接着，美丽依旧的胡美娇老师向我们讲解了此次培训和以往的最大不同——学分更灵活，更加注重学员的考勤和表现啦！</h3> <h3>长时间的舟车劳顿后，饥肠辘辘的大家面对满桌美食再也hold不住了，纷纷张开嘴巴大快朵颐起来，减肥？那是明天的事。吃饱喝足休息好，明天才有力气吸收更多的"养分"啊。</h3> <h3>四月二十六日早晨，细雨丝丝，大家打伞"求经"去啦！</h3> <h3>雍容的雪松，挺拔的水杉，暗香浮动的樟树……走进百年老校——清溪小学，古朴的建筑，满眼的绿意，让人心旷神怡。</h3> <h3>面对如此美景，大家纷纷拿出手机拍，拍，拍。</h3> <h3>落座后，热情的东道主为我们送来了热茶。</h3> <h3>大家静待"大餐"！</h3> <h3>享用"大餐"前，先来一道"开胃菜"，《诗经·小雅》、《明日歌》、《江南》诵、演、歌合而为一让经典焕发新的精彩。</h3> <h3>俞红芳老师的《笠翁对韵》让学生认识了对子也让我明白了：语文课还可以上成美术课，故事课，诵读课。艺术是相通的，语文课是美的，美育不只是美术课的事情噢。姚冬敏老师的《走近谢尔》让学生意识到原来儿童诗是那么的有趣，好想继续读下去啊，阅读的种子就此种下。</h3> <h3>下午邵伟苗老师《打瞌睡的房子》和王珊珊老师《狼大叔的红焖鸡》都抓住低段孩子爱看图画爱听故事的特点引导孩子们仔细观察，认真倾听，大声朗读，放飞想象，大胆表述。从封面开始有效地指导孩子们如何去阅读一本书。</h3> <h3>听完张玲老师的讲座后我们来到历史悠久，底蕴深厚的孔庙探源。</h3> <h3>在至圣先师孔圣人的👀下，我们定格了最靓丽的身影，最灿烂的笑容。</h3> <h3>离晚饭还有一点时间，大家趁兴游览了宾馆后面的百凉山，山风飒飒，长发飘飘，笑语阵阵，真好！</h3> <h3>唯有美食才能抚慰劳累了一天的身体，开吃😊</h3> <h3>4月27号早上第一站是德清县中心幼儿园。</h3> <h3>一进大门映入眼帘的就是五彩的童话味十足的城堡式建筑。</h3> <h3>美丽校园布置。</h3> <h3>童趣十足的幼儿玩乐设施。</h3> <h3>丰富多彩的课间活动。</h3> <h3>活动好多啊，小朋友们都好喜欢呢。</h3> <h3>5月12号，96学时第二阶段县内培训在紫薇小学拉开了序幕。学军小学的姚老师用互文和群文结合的方式整合了《渔歌子》，《江雪》，《和答弟志和渔夫歌》，层层推进告诉学生学习古诗要联系时代背景感受诗人情感，最终让学生明白：一切景语皆情语。俞老师则通过整合不同年代，不同作者写的《武松打虎》，《李逵杀虎》，《杨子荣打虎》等让学生恍然大悟：文学要盯着人来写，贴着人的性格来写。两位名师的群文阅读让我对"不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。"这句古诗有了更深刻的认识——厚积才能薄发。</h3> <h3>单群群老师的两个讲座《阅读教学，在整合中求高效》，《高处着眼，小处入手——谈班风建设的有效策略》给身兼两职，整天为教学和班级琐事焦头烂额的语文老师兼班主任打开了新视野——原来文本可以这样整合，原来班风可以这样建设。</h3> <h3>温文尔雅的俞国平老师十分重视学习的真实发生，通过他的讲座，我学习了深度学习的"新三主"：学习活动为主导，师生协同为主体，能力发展为主线。他通过一个个的教学案例向学员们传递这样的信息——教师，应该聚焦最有价值的学习内容；教师，要学会搭建契合学生心理的有效学习支架。</h3> <h3>"写作，表达你的发现。""文字是内心的外现""表达，在语言中发现经验""修炼语言第一要务乃是阅读"……是吴积兴老师带给我们的思考。</h3> <h3>5月17日上午，浙师大教授马俊江老师带领我们细读《从百草园到三味书屋》，让我们意识到不同的精神圣地，关注的角度不同，获取的感受也就不同。下午，吴老师带领我们从周作人的《苍蝇》说起感受了语言之美。</h3> <h3>看，一位位大师的真知灼见学员们听得多认真啊。</h3> <h3>时间总是过得很快，仓促的让人害怕，最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。何不在有限的时光里不停学习充盈生命的厚度和宽度？</h3> <h3>最后愿毅力，勇气，智慧和爱能使自己破茧成蝶。轻轻地伸出手与流年作别，把祝福和希望带走，愿光阴含笑，岁月凝香，流年静好，且学且珍惜！</h3>