<h3> 4月20日，一个风和日丽的日子。香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金张老师一行2人来到蛇形中心小学，对我校阅读教学进行年度评估。</h3> <h3> 张老师他们首先认真查看了中心小学阅读教学和阅读活动方面的资料。</h3> <h3> 评估组老师听取胡建军校长和教导处童磊主任的工作汇报，充分肯定了中心小学资料整理、装订方面所取得的成绩。</h3> <h3> 评估组从高年级中抽取了若干名学生进行问卷调查，了解学校阅读活动开展的情况以及几年来通过阅读让自身发生了什么变化，有何收获。同学们与老师活泼可爱的互动，让评委老师非常满意。</h3> <h3> 这是二三年级学生午读与阅读课展示。小朋友们滑稽有趣的问答、项目老师精彩幽默的点评，在摄像机里留下了精彩的瞬间。</h3> <h3> 一年级甲乙两班，语文老师讲述童趣故事，把可爱的孩子们带到了梦幻离奇的世界。</h3> <h3> 漂亮的版报，精美的学生作品，得体的教室布置，教师良好的精神风貌，学生文明大方的举止，反映了阅读教学的显著成效。</h3> <h3> 三四年级的学生更是不甘示弱，良好的坐姿，专注的神态，积极的互动，让两位评估老师竖起了大拇指。</h3> <h3> 五六年级学生成熟稳重，知识积累多，应变能力强，还有点“范”儿。👍👍👍👍👍</h3> <h3> 两年来，中心小学一直依托课间大活动优势，把阅读教学有机和课间活动有机的结合起来。形成了阅读教学的第一品牌。</h3> <h3> 中心小学不拘一格，推陈出新，大胆创新阅读模式，实施诗歌考级活动，并在各年级各班级进行经典诵读活动，让中华传统文化走进学生心灵。</h3> <h3> 第五节课，全体语文老师聆听了评估组老师的情况反馈与精彩点评。张老师首先肯定了学校领导对阅读教学的高度重视和全体语文老师的辛苦付出。同时也精辟地分析了目前存在的问题和制约阅读教学的瓶颈。希望中心小学一班人能矢志不渝，一如既往地坚持将阅读教学作为教育教学的一项中心工作来抓，在并入娄星区后，开创自己的品牌，起好示范引领作用！</h3> <h3> 通过评估组互议，最后给出了145分的高分。这是对中心小学一班人近一个月辛勤筹备的高度认可，也是对我们今后工作的莫大鞭策。我们期待，明天会更好！</h3> <h3> 梁伟明，一个湖南人家喻户晓的名字。是他，改变了湖南边远山区的孩子，让孩子们有书读；是他，改变了山村学校的语文教学方式。在倡导全民阅读的今天，大力推广学校阅读教学，梁先生成立了“香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金”，其善举享誉中国，影响世界。</h3><h3> 阅读评估，有了的促进了农村学校阅读教学，我们有义不容辞的责任。我们有点小建议，各级教育行政部门能否不将评估结果作为衡量一个学校阅读教学好坏的唯一标准。</h3><h3> 阅读教学，任重而道远！</h3><h3> .</h3>