<h1> ＂诗歌与飞盘＂圆满结束后，赵老师又举行了一次综合性学习-------小组综合探究"我们为什么要学习＂，分别负责采访学校的老师、同学、校长。我，邓荞奇，吴题，袁雨纯，周诗玙被分配到了一组，同时接到的任务也出乎我们的意料-------采访张校长。毕竟是学校的最高领导人，心里不免有点小紧张。我又被赵老师定为主要采访者，小心脏怦怦直跳，呃，好吧。采访去了。</h1> <h1> 我们分好了工，邓荞奇负责录音，吴题负责拍照，袁雨纯负责记录。不知不觉就来到了张校长办公室的楼下。</h1> <h1>喘着气跑上楼，尴尬地发现张校长开会去了。也不知道什么时候才有空，碰运气吧。</h1> <h1>我们用赵老师的手机查起了采访的资料，根据提示我们列好了采访提纲，还对张校长听到问题后可能做出的反应进行了多种可能解决方案，如：反问我们，直接回答等。一直把采访前的工作做到无懈可击，我们才感到满意。</h1> <h1>今天已经是第五次来张校长办公室了，还是没有遇见张校长。看见别的组的成员都已经完成了任务，我们不免有些着急了。不过我听其它组的成员说，他们采访的都是小朋友，大多数不会回答问题而只是羞涩地跑开。这时我们的心里都在暗暗地窃喜：幸亏我们被分配采访的是张校长，他一定会给我们一个很好的答案。</h1> <h1>这时吴题出了一个主意：写一个小纸条，贴在张校长办公室的门口，让张校长在上面做答复，这样就可以不要老是在跑来跑去了。我立刻写好小纸条，让邓荞奇贴在张校长办公室的门口。</h1> <h1>没想到这样做还真有用，我们奇迹般地在第二天收到了张校长的电话让我们过去采访。大家怀着兴奋、激动、紧张的心情一路小跑来到了办公楼前。</h1> <h1>提前选好采访地点，a small corner (一个小角落），正对着学校足球场。</h1> <h1>轻轻的敲开门，张校长果然在里边。我们说明了自己的来历：我们是一六二班的采访队员，希望您在百忙之中抽出一点时间接受我们的采访。张校长欣然接受。看着张校长充满诚挚的微笑我们心中的紧张一下子被化解了。不愧是校长，多么温儒尔雅。</h1> <h1>好的，开始采访。邓荞奇准备录音，吴题准备拍照，袁雨纯准备纪录。我们提出了自己的第一个问题：＂我们为什么要学习？＂只见张校长笑着不紧不慢地回答：＂这个问题提得好！我们通俗的讲，你今天学习是为了找到去看世界的路。读书现在虽然苦，但是你不读书，明天将会更苦。所以今天的读书就是为了明天更好，从国家来讲，读书是为了国家的发展与进步，用梁启超的话来说，＂少年强则国强＂嘛；从个人来讲，努力学习是为你们明天的幸福生活。＂张校长说的一大段话让我们频频点头。这时我想起了龙应台的一句话：＂我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生，当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，给你快乐。＂</h1> <h1>这时袁雨纯说：＂我们可以再提个问题吗？＂张校长微笑地点头一双炯炯有神的眼睛里透出了智慧的光芒。提出第二个问题：＂上学一定要在学校里吗？＂张校长微笑着对我们说：＂这个问题问得很好。但我们知道，学习不仅仅是学习教科书上的内容，还是在同学们之间，学习同学们身上的优点。每一位同学都有自己的优点，每一个人的优点如果都集中在你一个人身上，那么你会比过去的自己变得更加的优秀。这就是学校学习的好处。＂</h1> <h1>最后我们请张校长送我们162班的同学们一句话。</h1> <h1>张校长给我们写下了这样一段话：＂162班李达的学子们：今天你们以李达为荣，明天李达为你而骄傲！＂</h1> <h1>这一次的综合性学习，让我们体验了一次职业性活动同时也在潜移默化地提高我们的语言表达能力和沟通交流能力，真心感谢举办这次综合性学习的赵老师。</h1> <h1>同时感谢张校长和学校老师们，给我们李达学子创造了这么好的学习环境和学习氛围，我们一定不会辜负你们的希望，努力成长。</h1>