<h3>高二地理一课一研总体要求</h3> <h3>一课一研每周任务安排</h3> <h3>李银庆为主讲人。他就地理选修教材《环境保护》中第一章第一节“我们周围的环境”谈自己的教学设想。通过教材分析，学情分析，和教学目的及教学过程，习题巩固等环节，层层递进，从而展开教学。</h3> <h3>黄河奔老师谈自己的看法，认为教学过程中注重案例教学，特别是身边的环境问题入手，更能促进学生对环境问题的认识。</h3> <h3>邵朝晖老师认为，关于环境的概念这部分内容不应该花太多时间，稍微了解相关概念即可，不必深入。</h3> <h3>叶绿萍老师则认为人地关系模型图应重点讲解。从人类从环境索取资源能源和向环境排放过多废弃物产生哪些环境问题，到如何认识人地关系等角度，引导学生认真思考，解决问题。</h3> <h3>曹乐军老师则认为关注我们身边特别是校园中的环境问题，可以更好的促进学生情感教育，激发学生爱校护校情怀。</h3> <h3>王金凤老师认为，这节课看似简单，实则难度较大。李老师的教学设计下了很大功夫，充分体现了扎实的专业基础和教学功力。</h3> <h3>最后艾校长做总结指示。艾校长指出，一课一研是我们学校推进有效教学，提高教学成绩的一项重要措施。通过集体研讨，在课前将教学中可能碰到的问题提前解决，通过集体智慧，将每一章每一节内容如何用更有效直观浅显的方式展示出来，从而使出合力，更好的为教学服务。最后，大家一致认为，一课一研研讨之后，还要将研讨的结果要体现出来，教学设计中暴露的问题要加以改进，一些教学课件素材改进之后保留存档，以备下次实用。</h3>