<h3>王建军“教育变革与教师专业发展”专题讲座</h3> <h3>教育发展及变革历程：“从为师不易，但从教不难”到“为师易，从教难”</h3> <h3>教学内容、组织形式的变化“从简单到复杂”</h3> <h3>怎样让讲座更有效？如何促进教师对外来知识的吸收与分享！</h3><h3>讲座的过程中，也许一个概念，一个角度，亦或是一个例子都会激发出你思维的火花，但是如果这些火花不能及时抓住，就会成为火花的遗迹！如果你能够抓住这些思维的火花，让它成为串起你思想珍珠的一条线索，也许你就会有不一样的收获！</h3> <h3>教学反思，录像课教研是促进教师专业发展的可行有效的途径，因为它们促进教师的自我理解和专业自觉！</h3> <h3>如何写好反思：反思的对象（反思的目的是要在反思的基础上对反思对象进行重建），所以对象要足够具体，足够明确……</h3>