<h3> 光阴似箭，日月如梭，眨眼间，这一周又过去了，虽然时间短暂，但是老师们忙的不亦乐乎。</h3><h3> 今天我们进行了专题教研活动，即:深圳市优质特色示范园“创建手册————学习环境”专题教研</h3> <h3> 本次会议的重点内容是围绕“创建手册”中的“学习环境”展开讨论。</h3><h3> 主持学习的是大班组的李爽老师，李老师通过设问和引导老师们大声朗读的方式，引出我们学习的核心内容“学习环境”</h3> <h3> 通过李老师的提问，老师们积极的参与并举手回答，通过老师们的回答，循序渐进的引出关于“学习环境”内容的核心知识</h3> <h3>老师们拿着手中的资料，认真的默看并大声的朗读出来，现场的学习氛围非常棒！为老师们的认真学习态度，点赞……</h3> <h3> 关于“学习环境”，李老师分析讲解了如下七大点:</h3> <h3>1、提供足够的空间和时间，满足幼儿进行各种活动需要。</h3><h3>2、提供丰富多彩的玩具、材料，满足幼儿的认知和创造的需要。</h3><h3>3、提供安全的环境，保障幼儿安心有序地进行游戏。</h3><h3>4、环境展示，与幼儿学习需要相关。</h3><h3>5、让幼儿在公共场合集中养成遵守规则的习惯。</h3><h3>6、让幼儿在与教师互动中体验平等，尊重，合作，逐步领悟其价值。</h3><h3>7、让幼儿在游戏中，彰显好奇，探究，真情，淳朴的天性。</h3> <h3> 通过老师们的讨论和理解，李老师也给我们梳理了关于幼儿园“学习环境”的七大要点，并且在这次学习中，老师们从中学习并总结出了，本次学习的中心思想就是:不管是在学习环境还是幼儿园的其它领域，我们都应该以幼儿为主体，从幼儿的身心发展特点出发，遵循幼儿的身心发展规律，因为每个孩子都是一个独立的个体，他们都有自己的发展特点，因此我们应该充分尊重幼儿的个性，正确的引导幼儿，用老师优秀的教师职业素养和优秀的思想品德去教育孩子，在潜移默化中影响孩子身心发展……</h3> <h3>最后，感谢本次李老师为老师们，精彩细致的讲解，让我们学到了应用在幼儿园工作上的实质性的知识，在每次会议培训分享学习中，给了我们一个再学习，再提高的机会；让我们能相互学习，共同进步；取长补短，共同提高，也希望我们每一位老师，再接再厉，共创梅沙第一幼儿园更加美好的明天。</h3><h3> 加油！</h3>