<h1 style="text-align: left;"><b> 正是江南好风景，落花时节又逢君。2017年3月28日，在鲜花烂漫的校园里我们又见到了项目组指导专家邓涛博士和孙业钊老师。这是他俩第7次莅校指导开展合作项目工作。今天的活动分三个主题进行。</b></h1> <h1><b> 首先进行的是主题一：语文、数学、英语学案导学课例研究。数学课由我校年轻好学的代课教师毛一娜执教，教学内容是人教版二年级下册《1000以内数的认识》。针对二年级学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段特点，毛老师为学生提供丰富的感性材料，运用直观教学法、操作发现法来调动学生的多种感官参与，培养学生自主探索的学习方式，准确把握概念内涵。</b></h1> <h1><b>陈嘉胜副校长、符益瑜主任、李彬主任、颜礼丰教导及数学教研组长都陪同听课。</b></h1> <h1><b> 语文课由年青有为的冯贻铭老师执教苏教版六年级下册《理想的风筝》。冯老师的课由“回顾课文，确定目标”“品味细节，感受人物”“品味心声，深化风筝”三部分组成，环节紧凑，张弛有度。冯老师善于抓住细节，充满激情地引导学生在文本中畅游，在咬文嚼字和品词析句的过程中，感受和体会蕴藏的深刻含义，成就课堂的精彩。</b></h1> <h1><b>陈继俊校长、陈嘉胜副校长、符益瑜主任和李彬主任携全体语文教研组长陪同专家组听课。</b></h1> <h1><b> 英语课由勤勉敬业的李小娟老师执教，教学内容是三年级英语下册“Do you like meat ？”。李老师利用导学案实施教学，运用多媒体课件、分角色表演等教学手段，置抽象的句型于生动的情景之中，通过自主学习、生生对话以及小组交流学习，让学生轻松愉快地达到学习目标。</b></h1> <h1><b>陈校长听课笔记记得很详细。</b></h1> <h1><b>看到师生互动的学习情景，邓博士露出舒心的笑容。</b></h1> <h1><b>英语组的全体教师都来现场观摩。</b></h1> <h1><b> 听完三节课，紧接着进行课例互动评议。以下是专家组评价意见：英语课的优点——按照导学案的流程来设计教学，利用多种手段激发学习兴趣和创设课堂氛围，有效地组织小组合作学习，养成良好的学习习惯。英语课的不足之处，一个是导学案偏向教案，不利于学生使用；另一个是小组合作学习次数过多，会让学生无所适从。</b></h1> <h1><b> 改进意见：一是全体组员要加强导学案的研究和开发，二是要确定好小组合作学习的时机，三是小组交流的方式、方法要优化。</b></h1> <h1><b> 数字课的优点——教者思路清晰，流程设计齐全。不足之处：一是选用教具时未充分考虑可能对学生注意力的干扰；二是小组合作的组织混乱，导致时间分配不当，降低了合作学习的效率。</b></h1> <h1><b> 数学课的改进意见：一是要重视学情研究，定准教学难点；二是要加强小组合作学习指导力度；三是要优化多媒体课件；四是要锤炼教学言语。</b></h1> <h1><b>毛一娜老师全神贯注地记录专家评议要点。</b></h1> <h1><b> 语文课的优点——一是教者语言面貌好，充满激情；二是善抓文本细节，咀嚼文字，体会人物感情。不足之处：一是未领悟《海口市课堂指导意见》中的课堂教学评价要求，教学设计未体现“有效先学”“合作交流”“踊跃展示”等。二是没有群文阅读的意识，习惯于单打一，语用训练不够高效。</b></h1> <h1><b> 改进意见：一是要加强学习，按照导学案模式进行备课；二是要大胆整合教材，运用主题学习策略；三是要利用思维导图来设计板书。</b></h1> <h1><b> 下午3点20分接着进行主题二——由邓博士主讲《思维导图及其教学运用》，全体学校中层领导聆听讲座。邓博士侃侃而谈，为我们开启了一扇学习的大门：什么是思维导图？它有何教学价值？思维导图怎么应用？思维导图如何绘制？……邓博士的讲座让我们发出“一图胜千言”的感慨。</b></h1> <h1><b> 下午4点40分进行主题三——合作项目进展研讨。我校项目组核心成员陈继俊校长、叶青副校长等领导向邓博士、孙老师汇报项目的最新进展、问题和下一步规划。我校灵动教育如何实施？陈校长重点谈了学校在课程设置和课堂教学等方面存在的短板和应对措施。叶副校长则重点讲了在学校管理方面的改进措施，要求每个管理者都要当好领头羊，率先垂范。</b></h1> <h1><b> 邓博士最后指出，要打造书香校园，营造良好的学习氛围，教师懒于读书是不行的。优秀教师必须具备三个板块的知识结构：精深的专业知识，开阔的人文视野和浓厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识都将限制一个师者在教育教学上所能达到的深度与广度。教师要读教育理论专著、教改教研专著、文学名著和哲学经典图书。做一个爱读书的教师吧！</b></h1> <h1><b> 编后语：今天，离项目考核的时间表已越来越近。我们应牢记“空谈误人，实干兴校”的精神，脚踏实地地干，雷厉风行地干，掷地有声地干，干在每一天，干好每件事，灵动教育的美好图景一定会展现在我们面前。</b></h1> <h3 style="text-align: left;"><b>摄影：唐雄 郭泽劢 陈春羽</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>撰稿、编辑：郭泽劢</b></h3>