我的美篇

静心

《教养与文化》

 

教养代表着什么，文化又体现着什么呢？从辩证逻辑去讲的话教养和文化这两者之间虽然没有特定的联系，但有深层次的影响！当然今天我所说的文化只是针对个人意义上的概念，我们经常会去说一个人有没有文化，其实文化就是人们接受知识教育的一个过程，也就是一个人的学历，但是学历仅仅是说明一个人知识层面的高度，有学历代表不了一个人的德行和礼义廉耻！一个有文化却没有教养、没有道德底线的人比文盲更可怕，对社会的危害性也更大！也就是说高学历的人才闪光点很亮，但是杀伤力也很强，所以我们在教育一个人学习知识的同时更要注重德行的培养，德 智 美全面的去发展才能更好的去造福人类、更好的为社会做贡献！

有人经常对我们说细节决定成败、一个小小的细节、一个小小的举动也许就能看到一个人的本质！生活中我们随时都会发现许多是否有教养的现象！比如行驶在高速路上，虽然有警示标识不许从车内往外扔杂物，可是我们在路面上还是会看到有易拉罐之类的东西；再比如公共停车场明明有指视牌：过道不允许停车，可有人视而不见没有丝毫的犹豫偏偏将车停在那里还理直气壮；而发生在我们身边更显而易见的是本该安静的公共场合有人侃侃而谈还乐此不彼的哄堂大笑，看到这样的一幕真的让人很反感、甚至厌恶！

曾经看过这样的一则故事：一位身为高级主管的妈妈带着儿子去她也未曾去过的总部开会，在总部集团公司的花园休息时看到有位花匠在修剪花草，这位妈妈对儿子说："宝贝、你要好好学习，不然长大后就只能像这个花匠一样去做普普通通的工作、平平庸庸的人"！大家觉得这位妈妈的教育方式正确吗？然而没过几分钟有人走向这位修剪花草的老人去邀请他去开会，因为他是集团总裁！这位妈妈顿时傻了，她在那一刻大脑是一片空白！那么迎接她的又会是什么呢？这就是典型的高学历低教养的表现，其实这样的事生活中屡见不鲜，大家似乎不觉得奇怪了，因为有句话说：林子大了什么鸟都有，这种自我麻痹的态度无形中滋养着不良的行为习惯，其实我们应该看到别人的缺点时提醒自己不要去犯同样的错误！

教养是文化的规范，是文明社会的道德标准。得体的教养，有助于人们被社会认可和幸福的生活，有助于人们建立积极和谐的社会关系，也有利于表现良好的公共形象。那么教养到底是什么呢？它是理解和尊重别人，并且不防碍别人。教养是良好的道德品质的表现，不是随心所欲，更不是惟我独尊，教养在善待他人的同时也善待了自己。真正的教养源自一颗热爱自己和热爱他人的心灵，教养不是做给别人看的，而是发自内心的。教养与习惯紧密联系在一起的，良好的习惯久而久之会成为一种自觉的行动，并且内化为教养。要做到有教养，应该从培养良好的习性开始。教养并不一定取决于文化高低、出身贵贱，而教养却可以说明一个人的素质的优劣。教养也是不能强加于人的，只能潜移默化的去影响！能约束好自己其实是一件很不容易的事。教养正是让人超越自己的一种控制力、约束力。孔子说："以约失之者鲜矣"。约束是一种美德，能锻炼一个人的恒心。有教养的人之所以能得到人们的尊敬，就在于他们不会纵容自己，他们总是不断的反省自己，永远地自律，让约束这把剪刀不断修整着自己不完美的曲线，在世人面前彰显谦谦君子风度和树立窈窕淑女的形象。人们应该在现实生活中注意从一点一滴的细节做起，做一个有教养的人。教养也是尊重和礼貌的表现，我们时常会说别人尊重你某些时候是人家有修养、不去介意你的行为，而并非你值得别人尊重，所以我们要时刻注意自己的一言一行，用自己的行为赢得别人发自内心的尊重！

接下来引用陈道明先生的一句话与各位共勉：

教养和文化是两回事，有的人很有文化，但是很没教养，有的人没有什么太高的学历和学识，但仍然很有教养，很有分寸。教养是带有某种天生的素质和一点一滴的积累。它是根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良！