<h3>首席专家刘艳老师要求老师们争取难得的学习机会，认真听课、评课和磨课。</h3> <h3><br></h3><div>如何提高乡村小学美术教师的教学能力？</div> <h3>3月23日至24日，国培小学美术“送教下乡”教学活动在勐旺乡中心小学举行。</h3> <h3>勐旺乡是西双版纳州景洪市最边远的一个乡镇，距离景洪100多公里，靠近思茅。这里生活着傣族、瑶族、基诺族等少数民族，学生来自边远山区农村，参差不齐，见的世面少，有点难教。</h3> <h3>勐旺小学李春燕老师和嘎洒小学李少青老师同时上了《菜篮子》一课。普文小学黄玉美老师上了《赛龙舟》一课。景哈小学米培老师上了《剪团花》一课。来自全市乡镇的22位美术老师和专家听课。课后，专家和听课老师就四位老师上课的情况分组讨论，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和方法后又重新让他们再上一次课。经过诊断、评课、仪课、磨课后，帮助上课老师提高教学教法，使年轻教师不断成长进步，成为教学骨干，提高乡村教育教学质量。</h3> <h3>为上好一节课，嘎洒小学李少青老师，投入近百元，自己购买箩筐和蔬菜，很是用心和下功夫，充分做好课前准备。</h3> <h3>学生体验划龙舟</h3> <h3>学剪窗花</h3> <h3>认真听课做笔记</h3> <h3>分组评课</h3> <h3>“学生是学习的主体，老师是指路者和引路人”如何引导？怎样指路？老师传授知识的方法和技巧很关键。因此，老师要少讲，多引导，突出重点和难点，让学生多动脑动手多练，才能牢固掌握当天所学的知识。</h3> <h3>学生对手工课很感兴趣</h3>