晴光携化雨 文苑沐春风 ——省教研员胡勤老师莅临江中调研指导

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三月江中，春雨初歇，暖风和畅。

 由浙江省教育厅教研室研究员、省特级教师胡勤老师为首的高中语文调研团于23日莅临江山中学，为江中语文学科教学指点迷津。衢州市教研员余洋洲老师、江山市教研员王荣老师等一行陪同调研，此次江山中学语文组共有两位老师展示课堂教学以供交流。

"高山仰止，景行行止。"江山中学方晴老师带来的展示课是《论语》读本中的《高山仰止》。

这节课，方老师以分析孔子人物形象为重点，通过小组讨论、点评的形式，分析"学生心中的老师"和"日常生活中的孔子"两部分内容，将学生对孔子的形象分析从粗浅概括引导到深刻剖析。

方晴老师从学生的问答中找突破口，引导学生解读文本中的意蕴。

方老师与学生互动交流，学生积极发言。

"在写论述类文章过程中，运用材料时，你会碰到哪些问题？"高三教学已经进入复习阶段，朱伟平老师针对学生作文素材的运用问题开展教学。

朱老师结合范文讲解，分析范文中的材料分布、使用策略，并指出论述类文章写作材料运用要有度，以论述类语言为主，要注意关键词凸显等。

"太好啦！""没关系……"朱老师对发言学生的鼓励不遗余力，调动了学生们发言的积极性。

学生在老师引导下，从范文中寻找材料运用的方法。最后，朱老师指出作文素材包含在课本中、其它学科中，更在生活中，要善于去寻找、积累。

展示课后，胡勤老师对两位老师的课进行详细而独到的点评，并交流了对当下高中语文教学，特别是对写作教学的看法和指导。

胡勤老师评价方晴老师的课思路清晰，重点突出，并针对这节课的问题设置提出建议：教师提问忌空泛，要教会学生分析的方法，培养学生论证观点的能力。胡勤老师又从朱伟平老师的作文课中加以延伸，以高屋建瓴的方式解释论述类文章概念，厘清老师们对论述类文章理解的盲区及误区；并指出指导作文写作要避免用框架束缚学生，引导学生在自己的风格基础上完善自我；作文指导要给学生充分时间去写，争取落到实处。

春风化雨，胡勤老师的讲解独到深刻，有建设性，也为在场的老师们点明了教学方向。这次调研对于语文组老师们来说是一次难得的学习机会，老师们在听取胡勤老师方向指导的同时，也认真做好记录。