<h3> "都说冰糖葫芦儿酸，酸里面带着甜，都说磨课很辛苦，辛苦里面有收获。"三月，春近行知，育才行知小学开展语文大组教研—— 《万年牢》，在专家和学校领导的关怀指导下，在行知智囊团的帮助下，望老师成功地执教了一节以"段的阅读教学"为主题、有深度的阅读研究课。 </h3><h3> 2011年，望老师执教的这一课得到教研员张琦的高度赞扬，时隔六年再次进行展示，望老师并没有简单重复，而是重新挑战，结合学校课题和学生学情，以生本同构的新形式呈现。下面，让我们一起来回顾一下这段难忘而又收获满满的磨课历程吧！</h3><h3> 二月，年组老师们集体备课，共同探讨，很快就开始了第一次试教。课堂上孩子们字正腔圆，勤思考善发言，共同领略万年牢的魅力。</h3> <h3> 年组的每一位老师都认真地参与了听课活动。</h3> <h3> 试教完成后，老师们立刻进行讨论，整体设计，过渡环节，呈现方式，都一一打磨。</h3> <h3> 回家后，望老师带着自己的思考，又重新修改了教案。</h3> <h3> 马不停蹄，在专家的指导下开始了第二次试教，感谢可亲可敬的刘专家❤️</h3> <h3> 在聆听了刘专家和评课老师们的意见后，望老师第二次修改了教案并再次进行试教。</h3> <h3> 课堂上，望老师用心指导学生阅读。</h3> <h3> 工作繁忙的行政和强大的智囊团也参与到第二次试教听课中。</h3> <h3> 大家共聚会议室，聆听专家细致点评。</h3> <h3> 几经删改，精益求精，新的课程思路也逐步完善清晰。望老师再次走进了课堂，看，同学们听得多认真！</h3> <h3> 专家点评，答疑解惑，老师们各抒己见，共同探讨。</h3> <h3> 3月20号，终于迎来了展示的这一天。年组的老师们为课程展示做了充分的准备！</h3> <h3> 此次大组教研由四年级教研组长周丽秋老师主持。</h3> <h3> 所有语文老师齐聚录播室，认真听课，细致地记录着。</h3> <h3> 展示课上，望老师流畅呈现，四（6）班的孩子们滔滔不绝，精彩的发言赢得了听课老师们的啧啧称赞。</h3> <h3> 展示结束，评课活动进行得如火如荼。首先由周丽秋老师从主线的设计、更改，段落的层次教学方面进行了点评。 </h3> <h3> 接着，叶晓莉老师从整体上对这一课进行了梳理，肯定了学生的发言和教师的有效引导。</h3> <h3> 刘莎老师对这堂课字词的教学尤为欣赏，并点出了课程能"紧扣主题"。</h3> <h3> 徐润老师称赞学生学习习惯好，善于倾听，会品词析句。这源于望老师平时扎实的训练，并不是一蹴而就的。</h3> <h3> 语文教研大组长刘春兰老师结合文章写作特点，再一次谈到主线的确定方法，为年轻老师指明了教学中的困惑。</h3> <h3> 最后，李主任对本次大组教研活动进行了充分的肯定和精彩点评。</h3> <h3> 历时半个多月，望老师执教的《万年牢》试教三巡，最终呈现出圆满的效果，充分诠释了示范课的意义，为语文教学提供了更多思考和品味的天地。此次活动，四年组的老师们全程跟进，团结一心，收获满满！</h3><h3> 磨课研课是一个永恒的话题，始终发展的是孩子们的思维，不能停下的是我们实践的脚步，只要多一份智慧，多一份创新，相信我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！</h3>