<h3>3月22日上午第一节，在初二（8）班由陈敏毅老师执教的数学课，课题是《特殊的平行四边形~矩形》，同学精神状态较好，两位同学没有数学书，一位同学迟到了，虽然报告了，在没有允许就进入教室。教学过程中陈老师有扎实的教学基本功，教学思路清晰，解题方法实用，学生听课认真。</h3> <h3>陈老师从平行四边形中提出直角三角形有什么特点？让同学去理解定理，由易到难，循循善诱，使学生理解。</h3><h3>思考：课堂中如何激发学生的思维力？师生的交流如何达到充分？学生参与课堂的活动还有待激发？</h3>