<h3> 蒙台梭利为儿童之家写的手册上说明：蒙氏教具共有动作教育、感官教育、语言与知识、自由、书写、阅读、做算术及品德教育等八项。后人为方便陈述，又依其目的将它们归纳为以下五项（以学前儿童所用到的教具为主）。今天，带你了解感官领域。</h3> <h1><font color="#57a7ff"><b>感官教具</b></font></h1><div> 感官教具的范围包括：视、听、嗅、味、压 、辩认实体等各方面的感官训练，将颜色、气味等抽象的感觉带入具体实物，用以启发孩子认识的敏锐性，为进一步的教育“目的”立下根基。例如：以“嗅觉瓶”练习各种味道的认识和识别，让孩子经由亲自的体验而有清清楚楚的辨认能力。</div><div>所以，感官教育的作用是：</div><div><br></div><div>1、用合理的方法，直接帮助感觉器官的发展。</div><div><br></div><div>2、形成婴幼儿“自发性”的发展，也就是进一步让婴幼儿会自动的观察和思考。</div><div><br></div><div>3、为使幼儿能适应现在和未来的社会，因而必须先奠定他们对环境有卓越的观察力，养成由观察到实验的科学习惯。</div><div><br></div><div> 这三项目标，都可在蒙氏教具的效果中产生来。例如，导师以教具训练他们观察能力时，也必须同时让孩子从中辨别相似和对比物，以诱导儿童进一步形成研判，在心智上产生“推断”，而能做成决定性的思考和行为。</div> <h3> 再以典型的视觉感官教具（带插座圆柱组）为例：它真正的目的，不在于儿童能将每一个圆柱体，放回适当的洞里，而是在精练儿童的观察力，培养他们能辨别相同性（都是圆柱体）、相异性（或高度不同，或直径不同等）和秩序性（由左到右或由大到小），引导儿童能够由“了解”和“思考”来判断事物。</h3><div><br></div><div>所以蒙氏教具的操作，注重训练儿童“工作历程”（秩序观念和习惯培养），远比要求他的“工作结果”更为重要。</div> <h1>吴川市旭旭蒙特梭利幼儿园2017年秋季招生火爆进行中<br>招生年龄：2—6岁<br>前50名报名的宝宝赠送大礼包一份<br>成长热线：0759—5563688 13828280302</h1><h1>地址：吴川市海滨街道博茂管区井头新村东三路32号（即裕达酒店正对面50米）</h1>