<h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 叶圣陶曾说："积千累万，不如养个好习惯"，2017年3月21日星期二上午，五年级语文组所有语文老师来到一班倾听学习洪亚丹老师的研讨课。课还没开始，孩子们良好的学习习惯已经吸引了我们的注意力。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 洪老师讲授的内容为12课司马迁发愤写《史记》的第一课时，课前通过每组满分的量化分表展示了学生良好的预习情况。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在完整的四环节课堂中，洪老师由教学的主宰、中心转变为学生学习的伙伴和组织者。过程中完美的实现了角色的转变。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 课堂中让人耳目一新的是洪老师对学生回答结果的评价，在课堂上让学生对每位回答问题的同学投来欣赏的眼光和赞赏的话语，激励的效果是不言而喻的。完美的课堂纪律和学生学习习惯掌控力无不让各位听课老师啧啧赞叹！<br /></b><b> 所谓"读得熟，则不待解说，自晓其义也"，本节课还有一个亮点就是洪老师一直强调的"读"，无论是大声朗读、分段朗读、快速朗读、还是指名品读，都在课堂上创造了良好的学习氛围。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 听课结束后五年级组所有语文老师带着课后的感悟再次来到教师书吧，一起交流听后感，一致认为值得肯定的是孩子们的自学能力很强习惯很好，苏校补充道：一定要最大化建设小组文化中的互帮互助意识，那样一定会锦上添花！</b></h1>